老班此時正在峭立的懸崖上磨著他的利爪，喬鉞的白嫩肚皮上已經沒了遮掩。

我們都知道老班會看我們上課，喬鉞為什麼還敢挑釁老班的利爪呢？

後來喬鉞說了實話，他和初戀體委打賭，體委說生物老師生氣時也是微笑的模樣。

四，馬斯洛和他的工具

我面前電腦螢幕裡的生物老師儘量保持著微笑，微笑看著眼前喬鉞打出的一排字。

我們在學校上課的時候，最怕他的粉筆頭。

他能準確無誤的打到你，讓正在和周公約會的你清醒的看到他，還有那個讓人摸不著頭腦的微笑。

看到你醒來，他就會乜視著你告訴在哪個位子找到兇器。

他的子彈有時會是一個弧形，被打的人也有可能是看窗外的人，他最有趣的口頭語是：你若知窗外還有一份考試答案，那就看個夠吧。

這一節課你都得保持萬向輪的脖子，痠麻到徹底血栓。

我們上生物課時都會因為他的面部神經而不敢微笑，深怕他以為我們是在恥笑他。

最讓我們感到駭人的是，他還能準確的說出，人身上哪根神經會在幾秒以內導致人無語，讓人來不及求救然後抽搐，等待死亡。

他身形不動面帶微笑著說完，聽得我們戰戰兢兢的懂得了他的言外之意，不好好上課就會被滅口。

網課的好處就是我們能看到老師所有的動態，老師看不到我們。

影片裡的生物老師稍頓一下，然後起身去了別的地方。

望著生物老師家空空的客廳，我想像此時生物老師臉上的微笑一定是很濃很詭異。

他可能正在去尋找合適的錘子，接下來思考怎麼能順著訊號源去砸死喬鉞，就像馬斯洛拿著手裡的鐵錘尋找鋼釘。

過了一會兒，生物老師竟然拿了一棵大蔥，一頭大蒜回來

生物老師又把螢幕調整好，用粗壯白綠分明的大蔥指向吊起來的大蒜，然後聲音洪亮得像是廟裡大年初一的晨鐘，喊了聲：“喬鉞，你吃過大蔥嗎？”

喬鉞一時蒙在螢幕裡不敢說話，靜默的等待老師。

我像看到雨幕裡的喬鉞晃動他沉甸甸方頭，狼狽不堪的匍匐在泥水裡尋找一個縫隙。

“你們都吃過嗎？”生物老師再一次的問我們，有人在螢幕底下打出吃過的字樣。

“我問的是你們這樣的吃過嗎？”生物老師扒開大蔥皮，微笑著咬了一大口蔥咀嚼，再看向螢幕。

我突然感覺哪根神經有點麻木，想著懸崖上的老班，面帶微笑的就要出現在喬鉞面前了，手心裡不免的微涼。

生物老師搖晃手裡的大蔥，遺傳特徵！我的大腦靈光一現，手不自覺敲打出這四個字。

“對，遺傳特徵，任何物種都會有遺傳特徵，種一棵蔥長出來的是一棵蔥，種一瓣蒜長出了是一頭蒜。”生物老師停下來，一手舉著大蔥，笑呵呵等我們說話。

不知為何，一直駭人的生物課突然有了生機，不知道是距離產生了反應還是生物老師吃大蔥的模樣，大家居然侃侃而談的和生物老師討論起了物種的變異和繁殖。

老班也沒有打電話給我，我感覺得到他的利爪縮回到了暖暖的絨毛裡，笑眯眯的立在懸崖上看著活潑的我們。

我說了我一直很佩服喬鉞的情商，他居然為了博得初戀一個肯定，把一個明知道的事實擺在桌子上。

他居然提著自己的大方頭顱，招搖的在老班面前耍了一把大刀，大刀鋒利的刀風貼著他的大耳朵消失。

我上大學以後還會常想到那棵大蔥，想到生物老師臉部的神經好些沒有。

我們的青澀成長就像八月青核桃，看著皮大肉厚的樣子，開啟後卻都是鬆軟的水仁。

課間休息的時，我想要看看老隋忙啥呢，走到生間拐角處聽到老隋在陽臺接電話。

姥姥生病了！老隋的口氣很著急，拿著電話在陽臺裡來回的走動。

我站在那一直聽完了為止，知道姥姥目前都還平穩，家裡人猜想可能是有些驚嚇導致的。

老隋再三叮囑要怎樣的保持聯絡，需要什麼及時聯絡。

我看出老隋著急的樣子，沒有驚動老隋，悄悄地又回到書房繼續上課。

姥姥家在我們小城邊上一個鎮裡，聽說最近通往那邊的道路上都被雪和石頭堵上了。

鎮裡的人們害怕城裡人帶去可怕的新冠病毒，人們彷徨的在村頭拉起條幅恐嚇城裡人與病毒。