大學：“我不認識她們，認識也不管用，”一家子面面相覷，皆失望，她卻又接下去：“我給教育部寫信，不行我暑假帶著秋墨，帶著她做的那些東西去平安，去給教育部的長官看看去，孩子是好孩子，又是個人才，咱們不能耽誤咯。”

一家子感激涕零啊，這是多大的福氣呀攤上這麼好的老師。

老師給教育部寫了信，到得暑假還沒得到回信，便決定，要帶著秋墨跟她那些東西，還有一直幫她做東西的大弟弟秋聲一起去平安。

一家子男人趕著給秋墨秋聲做兩套好衣服，秋墨的娘便把種子糧留下，剩下的糧食都賣錢，好湊一副馬車湊路費，至於一家來年的口糧，就半糧半菜湊合吧。

這趟旅行還沒開始，馮寧寧帶了眾多參加過運河工程的技術人員到了寶珠，主持寶珠江的治理工作。

這訊息對秋墨一家來說沒什麼，反正那麼大的官她們也不認識，人家也不認識她們；但這訊息對秋墨的老師來說卻不一般。

陳曦馮寧寧都有這麼個習慣，每到一地必定抽空隨處走走，既不事先安排也不讓人知道，就混跡百姓之中，聽些市井流言，看看小民生活百態，以此瞭解民生吏治。這行為先被眾多人反對——反對陳曦的不多，第一反對無效，第二她手裡有法寶，又是天下最能打的，一般來說不需要為她擔心；主要是反對馮寧寧亂走。

但馮寧寧一句話打翻了一大片，她說：“我既然為老百姓當這個家，自然得聽聽百姓的想法，要是我連到老百姓中間去都不敢，那就說明我的所作所為不得民心，那就離眾叛親離不遠了；你們也得記住，不管你們是部長還是縣長村長，什麼時候要怕老百姓說話了，那就快該被法律審判了。”

這話細想其實在理，軒轅立國十四年，因為以權謀私而被罷免處罰的很有幾個，都是因為司法部尋訪官員聽得百姓議論查出來的，軒轅的法律說嚴厲也嚴厲，說仁慈也仁慈，沒有連做制度，誰犯法判誰，但判完了必定要追究其財產，就從任職到被宣判，所有在職所得全部追繳，讓你窮的家徒四壁至少兩代翻不了身。

這一來眾官員都嚴格約束家人，自己也不敢拿大，時不時抽空就得四處走走，聽聽百姓對自家的風平；但官員的薪水福利又極是不錯，所以想做官的還是不少。

且說馮寧寧到了寶珠，秋墨的老師舞顏智誠就覺得好機會真的來了，這位馮總理大臣惜才啊，要是秋墨做的那些東西給馮大人看看，大人一喜歡還不能讓秋墨上大學麼？

舞顏智誠帶著秋墨多方打聽，費時一個多月終於在寶珠江岸旁見到了馮寧寧，其時馮寧寧正在江岸旁聽那些水利專家講述方案，聽到那邊圍觀的百姓裡亂糟糟，有個人使勁喊：“馮大人我有要事想跟您說！”

警衛拉著手臂攔著她，十分惱怒：“大人正忙要緊事呢你不能等會兒麼？”

舞顏智誠一臉大汗風塵僕僕：“我怕沒機會呀，真的是要緊事。”

馮寧寧抬眼看看，跟警衛說：“你讓她進來。”

舞顏智誠忙拉緊了秋墨就擠進來。馮寧寧問：“你要說的事跟寶珠江洪澇有關係麼？”

舞顏智誠忙鞠躬，又讓秋墨鞠躬：“大人，我想跟您說說這孩子。”

馮寧寧一看，那女孩子個子不高，使勁弓腰低著頭，臉通紅，鬢角脖子上都是汗，似乎還有點兒抖。瞧著，實在說不太招人喜歡；是不是受了什麼虐待？又不像，穿得一身簇新呢，連鞋子，雖說髒了，但也是才穿不久的。

“這孩子怎麼了？”

“這孩子特別聰明，做了好些東西可是功課不好，我想求大人給她個機會讀大學。”

“你是她什麼人？”

“我是她老師，教物理的。”

“哦，”馮寧寧並沒特別感興趣：“那你在這兒等會兒，等我先開完這個會咱們再說，好嗎？”

這已經讓舞顏智誠喜出望外，忙道：“好的大人。”就領著秋墨站旁邊去了。

這邊的討論繼續，反正也不是什麼機密大事，就沒特意讓舞顏智誠與秋墨走遠些。這師生倆聽了半個多時辰，那邊討論得異常熱烈，似乎是某個人說要是堤壩築成那樣萬一趕到旱季農民無法開溝，恐怕用江水灌溉起來也極艱難。

舞顏智誠不由得就想到了秋墨做的那個小小玩意，她說是用腳踏就能把河水揚起來，是反過來的水車。她待要仔細聽聽那邊的討論，卻看秋墨蹲下去，拿個小石子在地上畫起來，先是她自己做的那個反過來的水車，旁側加了個裝置，頂端接了個傾斜的半