描述在本地職業市場上的各種工作

定義各種不同職業的工作條件，如戶內、戶外，危險性等等

描述自僱職業與受僱於他人的職業的不同

描述父母、親戚、成年人朋友和鄰居如何提供職業資訊

能力7：對個人責任和良好工作習慣的重要性的意識

描述個人素質對於獲得和保有工作的重要性，例如依賴性、準時性和敏捷性，與他人易於相處等

舉例說明參與工作、活動的各種積極方式

描述合作精神對與同事一起完成一項任務的重要性

舉例說明與自己不同種族、年齡、性別的人在一起工作時所應具備的能力

能力8：對工作與社會需求和社會功能之間的關係的認識

描述工作是如何滿足人的需要的

描述本地僱主的產品和服務

描述各種可以解決社會和經濟問題的工作方式

職 業 規 劃

能力9：對如何做出職業決策的理解

描述決定是如何做出的

描述從做錯事中能夠學到什麼

定義和評估那些干擾達到預定目標的問題

定義解決問題的策略

定義各種情形下的可供選擇的決策方案

描述個人觀念和態度對決策的影響

描述個人決策對自己和他人的影響

能力10：對人生中不同角色之間相互關係的認識

描述一個人可能具有的多種角色，例如：朋友、學生、工作人員、家庭成員，等等

描述在家裡、社群和學校裡與工作有關的活動

描述家庭成員之間是如何相互依賴、協作和分擔責任的

描述工作中扮演的角色是如何補充家庭角色的

能力11：對不同的職業和男女角色之間的變換的認識

描述工作對於所有人都是如何重要的

描述在工作和家庭裡，男人和女人是如何改變人生角色的

描述一個人對家庭和社會兩者的貢獻的重要性是如何體現的

能力12：對職業規劃過程的認識

描述職業規劃的重要性

描述各種職業群所需要的不同技巧

制訂、開發出一份面對小學生的職業計劃

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後記（1）

從2000年開始，我每年都到中國，為中國的家長和教育工作者做有關美國教育和美國升學的講座。回國之前，我編寫一些演講提綱和材料，並將它們與在美國收集到的資料匯總在一起，裝訂成厚厚的冊子，影印幾十份，裝箱運到國內，帶到演講會場分發。我新穎的觀點和演講內容吸引了很多聽眾。其中；　每場演講我都提到的，在本書中述及的有關綜合素質評估“打分”的方法，一直為許多人津津樂道。為了讓我的思想觀點廣泛傳播，為了將被扭曲的美國教育現狀中先進性的一面介紹給國內的讀者，也為了改變那種原始的傳播方式，我產生了寫書的想法，並且於2001年開始動筆。

寫作這本書有很大的動力。有一次，我到深圳為準備出國留學的高中生家長演講，下午5點多鐘，我一下飛機，就直奔會場，演講持續了5個小時，一直到晚上12點結束，會場上聽眾情緒高昂。有一次，一場演講吓來，收到50多張提問的字條。就是回到美國之後，我還不斷收到很多讀者的熱烈反饋，可見人們對教育關注之強烈，對我期待之殷切，使我深受鼓舞。

按說，我對寫書出書並不陌生，女兒11歲就能寫書，並且在我一手操辦下出版，寫書應該不是一件難事。但是，沒有想到的是，我寫這本書卻經歷了一個漫長的過程。如果一開始就料到要歷時4年，熬過無數個不眠之夜，才能完成寫作並出版的話，我可能當時就不去動這個念頭了。

常常有人不解，問我這本書的寫作時間為何如此之長。寫作此書最大的困難是把頭腦裡呼之欲出的思想變為邏輯清晰、語言生動的文字。對我來說，無論手寫還是電腦輸入都遠遠無法趕上有如激流湧動，有時甚至是“井噴”的思想浪濤。來美十幾年，只寫過寥寥數千個漢字，由於不熟悉漢語拼音，電腦輸入漢字的速度遠遠慢於手寫的速度。在開始寫作的第一年，花了很長時間，經歷了語音輸入、電子寫字板輸入、手寫後請別人電腦輸入等種種曲折無奈和痛苦的嘗試過程。最後，硬著頭皮把所有帶英