會或者會議中有效地表達自己的觀點和想法。〃卡耐基心想，〃可是，我做的一切都沒有什麼成效，怎麼辦呢？〃

一瞬間靈感爆發了，也決定了卡耐基的課程安排。

透過自我暴露內心的方式，卡耐基發掘出人們演講的潛能。就連那些拙於言詞的人彷彿也一夜之間變得口齒伶俐起來。

卡耐基在第一個月的授課中，摸索出一套使學生開口說話的經驗來，他讓每一個人都談一些關於自己的事。有一天，青年會的主任問他：

〃戴爾，你是用什麼方法促使人們開始演講的？聽你講課的人越來越多了。〃

卡耐基說：〃我也沒有特殊的方法，我只是讓他們談一些最簡單的話題，諸如孩提時代的經歷、令人生氣的事情以及一生中最悲傷的事等等。由此，我引出話題，讓他們自由地傾訴心中的感慨。事實上，很多人不善於表達，是因為他們內心深處有一種懼怕……懼怕表現自我。〃

卡耐基的解釋是很有道理的，〃恐懼是造成不能有效演講的基本因素。〃卡耐基的方式也是別出心裁又相當有效的，一旦人們談到自己內心深層的感受就會滔滔不絕，那時的人們說話全是在跟著感覺走。卡耐基也發現自己的課程受到空前的歡迎，一批又一批的人來聽他講課，有時人們甚至驅車一百多英里前來，只是為了聽一次。一班接一班，一夜又一夜的課程，使卡耐基賺取了大量的薪金。在一個季度裡，他薪金提到每晚三十美元一節課，這是比最初兩美元一節課多１５倍的報酬啊！因為每晚他得一小時一節課地上三節課，學生又是為他而來的，青年會沒有理由不付給他更多的錢。

卡耐基達到了自己最先設想的目的：只要自己的教學能有所成就，就有時間寫作。白天，他呆在公寓裡寫作，總結自己的講課經驗：

１．儘量使每個學生感到輕鬆自在。

２．由於演說者對主題缺乏感覺或知識，造成了演講中的大量訛誤。此時只有充分的準備才能補救過失。

３．切莫選取那些自以為有價值或重要的題材。

４．效率應不斷地被提及。要積極地想辦法建立學生的信心，對生活中的不如意有清醒的認識。大多數的年輕男子每天都會受到老闆的批評或者受客戶的氣；在學校裡，大多數人都有違規受罰的經驗，這些是導致人們畏懼演講的因素……

當卡耐基寫下這些的時候，不由得回憶起每一節課的情景，腦中出現了一個又一個活生生的人物，因為他要求學生們至少每一節課有一次機會離開座位面對全班說話。

〃對主題缺乏感覺或知識〃的是卡爾·雷森，選取〃自認為有價值的主題〃的是安妮，經常抱怨，受老闆的氣和騷擾〃的是艾莎……這些人物的音容笑貌一下子湧到卡耐基的眼前……

在討論〃煩惱的副作用〃那節課上，那個矮個子卡爾·雷森站在臺上一派胡扯，一會兒說全市到處在種牛痘防治天花，因為有兩個人死了，兩千名醫生、護士在日夜加班；一會兒說自己被胃潰瘍折磨了十二年，談到全美每年死於心臟病的人有兩百萬……他始終沒有說清煩惱是如何產生又怎樣影響人的健康、學習和工作的。

長得美麗動人的安妮一上講臺就大談紐約的都市化，又詳細地論述大學教育的普及是何等重要，還有青年男女如何獲得愛情、婚姻和家庭的美滿……

總是滿眼哀怨的艾莎夫人，總是在講話時，說及自己的害怕，她害怕上班，害怕在公司裡受到老闆的調戲，所以她總是害怕自己說得太多太多。……

許許多多的人都在卡耐基的眼前浮現，他不時受到啟發，為自己的教案寫入新的內容。當寫完了最後所剩的一頁紙，卡耐基來到窗前，伸伸懶腰，看著窗外的街道、行人和各色事物，他一下子感到特別的興奮。

〃好久沒有看到這樣的陽光了，到公園裡去走一走該有多舒服呀！〃卡耐基心裡對自己說，他決定出去散步。在經過公寓房東的房門時，他看見了一條波斯頓鬥牛犬，那是房東的寵物。

房東讓卡耐基帶著這條名叫雷斯的狗出去散步。因為卡耐基沒有給狗繫上鏈子，也沒有戴上口罩，所以雷斯特別歡，讓卡耐基也感到很開心。但是，沒想到，竟然招來了禍事。

在公園時，卡耐基碰上了一位騎著馬的巡警。警察騎在紅棕色的馬上，身上的銅釦在陽光下閃閃發光，看上去顯得威威凜凜，警察更是一副好像要豈不急待地表現出權威的樣子，厲聲問道：

〃公民，你為什麼讓你的狗跑來跑去，不給它繫上鏈子或戴上口罩？