表現出來。

“卜愛卿，抬起頭來，讓朕看看你。”

司馬睿的聲音很溫和，我裝作有些猶疑的抬起頭，卻恰好迎上了司馬睿的目光。

一時間，我只覺得全身一顫，居然有股要衝動龍騎前好好看看這個皇帝的衝動，而這時也聽見馬凌高呼“陛下！”

我馬上看清了，雖然司馬睿如今的神情已經恢復淡定，可是，從我的角度看，他藏在長袖裡的手，卻依然在微微顫抖。

若是我顫抖，可以解釋為久居上位而衍生出的天子之氣，可是他顫個什麼勁呢？總不能我也有什麼王八之氣吧。而且，方才的情景，雖然司馬睿掩飾的巧妙，可是，既然我都能看見，王敦庾亮這樣老奸巨猾的人自然也不會錯過，也不知道這一顫，究竟會帶來什麼。

“好好好，果然一表人才。”司馬睿連說三個“好”字，也順帶掩飾方才的窘迫，“這一次南疆匪事，你初次上陣，就奪旗俘將，斷糧解圍，功勞不小！如今朝廷正是用人之際，正該大力提拔你這樣的少年英才，以壯國威，以振士氣，你的履歷朕已知曉，不必有什麼顧慮，朕自當不拘一格提拔人才，你說說看，你想要朕賞你什麼？”

他說的履歷，自然是謝鯤準備的，上面我乃是會稽人是，父母雙亡，行走江湖數載，行俠仗義後被郭璞慧眼識珠，然後南疆一戰成名。履歷編的很完整，很仔細，當然，我想如果是有心人詳查，大概也查的出來，這麼做不過是給朝野一個面子罷了。

本來我已經想好要再次掌兵的，而謝鯤也是頗為豁達的說任我自己選擇，沒有給出具體意見，這麼一來，可能就會選擇當上四鎮將軍之類的軍職了，可是今日馬凌一說，我才深刻理解到，根基，根基是多麼重要啊。

若是我去出鎮，看起來，似乎掌握鎖鑰之兵權，很快，就是舉足輕重的人物，可是，上上下下的關係，我能理順嗎？老兵油子們的不服，當地將官的擠兌，地方豪強的陽奉陰違，我真能鎮得住場子嗎？那裡不同於在豫章，那時候，手下的都是謝家的親衛，既然有了謝鯤的充分授權，自然指揮起來如指臂使，令行禁止，可是，在新的環境下，我沒有資歷沒有背景，卻肯定不行的。

說實話，我心中沒底，這倒不是沒有自信什麼的，而是如今的我，敢於正視自己的不足，敢於理智的做出決定。當然，從另一方面來說，也因為如今的我承擔的責任更大了，至少，我的地位高了，女人多了，我就必須為了他們和她們，而謹慎。

想了想，我還是決定先謙虛一下：“回陛下，卜機畢竟才疏學淺，資歷不夠，加上。。加上卜機如今尚未加冠，如此。。則有諸多不便，因此一切還請陛下聖裁。”

司馬睿滿意的點點頭，顯然對這番話還算受用，他想了想，說道：“話雖然這麼說，不過卜機你知道，你的情況確實比較特殊，朕和諸位愛卿磋商已久，依未能決，你還是再說說自己的看法吧。”

看著司馬睿那張儒雅清秀的臉，不知為何我竟從心底生出那麼一絲親切來，他那溫和的眼神，澄淨而清澈，很難讓人聯想到冰冷的皇權。

想到這，我不由說道：“陛下，卜機最大的心願，就是能進太學讀書。”

“讀書？”

“讀書！”

大臣們一片譁然，而司馬睿也很是錯愕。王導倒沒有什麼，只是王敦的目光卻如劍一般射過來，看得我渾身不自在，而謝鯤看我的眼神則很複雜，庾亮則一直微微點頭，也不知道他究竟什麼意思，其他大臣則開始竊竊私語。

好一會，司馬睿才回過神來，問道：“卜機，常言道窮則獨善其身，達則兼濟天下，有了一身本領，就當報效國家，為何你卻沒有這樣？”

“卜機生也寒微，長也艱辛，然報國之心，日夜不敢忘，如今承蒙陛下厚恩，卜機自然當肝腦塗地以報，可是卜機深以為自己學識淺薄，恐不能擔當大任，如蒙陛下厚賜，能讓卜機進太學讀書，日夜聆聽聖賢教誨，貞明其德，陶冶其思，則卜機必能脫胎換骨，報效皇恩。”

第四卷　奪嫡風雲

第七章　太學

太學之名始於西周。漢代始設於京師。漢武帝時，董仲舒上“天人三策”，提出“願陛下興太學，置明師，以養天下之士”的建議。武帝建元六年在長安設太學。太學之中由博士任教授，初設五經博士專門講授儒家經典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。宣帝時博士增至十二人，王莽當政時又增至三十人。學生稱為“博士弟子”或“太學弟子”。太學初建時為50人，漢昭帝時