羅一川一迭聲地說著謝謝，心想，終於到家了，到家的感覺真他媽的好啊！

部隊歷來貫徹五湖四海原則，各建制單位兵員編配全都打破了籍貫界線。羅一川被分到新兵營一連一排一班。全班十個兵，靠牆睡一通鋪。那通鋪貌似北方的炕，卻又明顯不如炕溫暖——鋪下無取暖設定，全成了兵們的儲物櫃。宿舍裡用以取暖的是一隻火爐，牛糞作為惟一的燃料，在爐中閃著淡藍色的火苗，自覺履行抵禦寒凍和燒生活用水的職責，同時，在兵們的毫無防備中排放適量二氧化碳等有害氣體。

新兵班設班長一名，將尾兵頭，也算是九名新兵的軍訓教官，正宗重慶崽兒——當然，那時候重慶只是四川下轄的一個市，以尊重歷史的態度來說，他還得算是四川人。九名新兵，四名四川籍，兩名陝西籍，一名甘肅籍，兩名西藏籍。以民族劃分，漢族六人，藏族、回族、土家族各一人。

“我們來自祖國的四面八方，為了一個共同目標走到一起來了。”第一次班務會，班長李大軍端坐在小馬紮上；腰板挺得筆直，像綁了一根鋼管；一雙眼睛猶如兩把小掃帚；不時從每名新兵臉上掃過；格外嚴肅、格外莊重、格外富有氣魄地作了一番指示：“從現在開始，我們就是一個戰鬥集體了。大家要心往一處想，勁往一處使，搞好團結，搞好訓練，搞好學習，搞好內務，搞好環境衛生，儘快實現由普通老百姓到合格軍人的轉變。新兵連、營每次搞評比，我們一班都要勇奪第一！一班一班，不奪第一還叫個錘子一班！”

“一班”原來是這麼來的！這讓包括羅一川在內的一班新兵心中立即充滿了自豪感，當班長大聲詢問“有沒有信心拿第一”時，幾乎所有人都伸長脖子以更高的分貝同時喊出了一個“有”字。之所以在這裡使用“幾乎”這個詞，是因為班長李大軍發現有名新兵並沒隨大家一起張嘴。李大軍對此相當不滿，用嚴厲的目光將那名新兵罩了起來，問：“你為什麼不回答？”

新兵盯著班長的嘴，滿眼惶惑，沒有吭聲。

李大軍班長更不高興了，又問：“你叫什麼名字？”

新兵仍然沒有反應，倒是李大軍班長忽然反應過來，他伸手在自己前額用力一拍：“看我這豬腦殼！對了，你是尼瑪次仁，藏族。你不懂漢語唆？”

新兵顯然聽清了自己的名字，連忙點頭：“哦呀，哦呀。”

“麻煩！還要給你找個漢語老師。”李大軍班長嘟囔著，將頭轉向了其他新兵，“你們，哪個是高中生？”

“我是！”三名新兵應聲從小馬紮上彈了起來。

“好，都坐下。”李大軍班長雙手往下一按，彷彿正按在那三名新兵肩上，他們立即坐了下去。李大軍班長滿意地點了點頭，“不錯不錯，三個知識分子，以後各班輪流辦黑板報，我們就莫得問題了。”稍傾，他又問那名說普通話的高中生：“你，姓名？”

“報告班長，我叫殷兆寧。在西藏長大，從拉薩入伍，漢族。”說普通話的高中生新兵立正回答完畢後，順手給班長敬了個還算標準的軍禮。

李班長咧開大嘴一笑：“好！請坐下。？”

“是！”殷兆寧再次向班長敬了軍禮，然後嗵地一聲落坐。李班長又問：“你參加過軍訓？”

“報告班長，零零星星地學過一點皮毛。”

“嗯；你這個兵還要得。在西藏長大，那，你精通藏語吧？”

“說不上精通，只會一點日常用語。”

“這就行了。交給你個任務：負責教會尼瑪次仁聽懂漢話，並且還要會說漢語。”

“是，保證完成任務！”受到班長的重視和重用，殷兆寧顯得異常興奮，女孩子般俊秀的臉上發出了超乎尋常的紅光。　。　想看書來

第二章2 新兵連一班

按照總隊新訓辦公室統一規定，新兵到部隊後第一個星期為環境和心理適應第一週期，不安排任何軍事訓練。李大軍班長的主要任務，一是陪新兵聊天，在聊天中講授一些諸如西藏風土人情、高原保健常識之類的東西，二是教會新兵把鼓鼓囔囔的被子疊成橫平豎直的豆腐塊。

在羅一川的記憶中，那個禮拜是他當兵以來最輕鬆、最舒適的一段時間。阿曲支隊新兵營一連一排一班除尼瑪次仁外的所有新兵蛋子，一邊心情愉悅地傾聽李大軍班長擺龍門陣，一邊就牢牢記住了其他戰友的姓名，還掌握了“放下包袱精神好，緩行慢語不急跑，減少熬夜早睡覺，運動適度莫疲勞，不沾酒來勤喝水，少食多餐別過飽，當心冷熱防感冒，有病早治要