衣裳都賣到800文了吧。”陳大舉淡淡說道：“就算平常，這衣服也要600文吧？還有這匹布呢？”

“八兩銀子，要就要，不要就拉倒。”

陳大舉一口價，直把葛氏說得心跳。轉手就是賺5兩銀子，而且還不算另外的一匹布。

“好，成交。”陳大舉話剛落筆，掌櫃連忙喊道：“夥計，給官爺拿錢。”

“不行，萬萬不行。”陳大舉連忙擺手，道：“這布是這位大嬸託我拿過來賣的，掌櫃你又不是不知道，均州軍士卒不得經商，掌櫃難道想給老子下套不成。”

“哪有，哪有。”掌櫃堆起笑臉，對葛氏道：“這位大嬸好手藝，這布織得不錯，衣裳手工也好，日後再有貨，隨時拿過來，一定給大嬸最高價格。”

葛氏已被這巨大的餡餅砸暈，一邊傻笑的看著掌櫃不知所措，陳大舉瞪了掌櫃一眼，道：“還不快點把銀子拿來。”

掌櫃連忙拿了銀兩過來，陳大舉才對葛氏道：“嬸嬸還不快點拿好銀子。”

“這個，這個。”葛氏才醒過來。

掌櫃也懶得懷疑陳大舉這是不是借雞生蛋，走得是暗中生財的路，對他來說，有貨充店才是他佔領先機的最**寶。在均州所有布店都沒有衣裳和布匹出售時，他有就代表他牛逼。

“拿好了。”陳大舉提醒道：“再不走就錯過了牛蛙的報名時間。”

葛氏這才接過銀兩，在掌櫃的一片恭維中出門。

“大舉兄弟，這個，這個銀兩，奴家實在不能收，不能收。”葛氏堅定說道。

她雖然看到三兩變成八兩的過程，也得知這錢賺得太容易，往日她辛勤一年也存不了一兩銀子，要獲得這五兩銀子，她至少要辛勞五年，但對於這些不是自己的銀子，她怎麼也不能收，她雖然人窮，但卻有志氣，她相公早逝，她卻默默的擔起了這個家，而且起了大屋，現在又送兒子來均州求學。

陳大舉俏皮笑道：“剛才你也聽到了，均州軍將士不得經商，大舉這樣做已違反軍紀，再收錢的話，估計就只有揹包袱回家了。”

“均州不同鄉下，需要花錢的地方多得很呢。”陳大舉感觸道：“牛蛙雖乖巧，但正是長身體的時候，學堂雖有飯吃，但畢竟不比自己吃得很。”

“不行，不行，奴家萬萬不能收。”葛氏還是堅持自己的原則。

陳大舉撓撓頭，想了片刻，才道：“要不把銀子退給布店，咱們把布和衣裳要回來。”

“這個。”葛氏又有點捨不得，白花花的銀子在手中，說什麼也捨不得放手。

第九章　經營均房（9）

陳大舉死活不敢收，葛氏死活不肯收，於是也只好採取折中的辦法，先把這件事放在後頭，趕緊給葛起耕報名去。

街道上人很多，但有陳大舉在前面開路，一路上也算是淡定，遠遠聽到一陣雜亂聲，待得兩人趕到紀念堂廣場，陳大舉腳一軟，差點沒暈倒過去：人，太多了。

人山人海已不能形容人多的境界，偌大的一個廣場，舉目望去除了人之外還是人，顯然均州大量招收學子的資訊傳遞得很好，陳大舉相信，整個均州境內所有適齡兒童都已來到了均州。

適齡兒童，這是張貴的說法，一個月前，張貴提議：再苦也不能哭孩子，再窮也不能窮教育，決定在均州城內建立一所大學堂，一所名留青史的書院，招攬均州境內所有的超過6歲的兒童進學。

由此提出了適齡兒童的定義：凡滿六週歲，適合進學並接受教育的孩子。

陸秀夫保留了意見，千百年來，百姓對知識有一種莫名其妙的畏懼，朝廷也多采取愚民教育，精英教育，認為百姓掌握了知識就會造反，從來沒有人嘗試像張貴這樣大規模傳達知識。

但陸秀夫這段時間服從張貴的命令已成為習慣，陸秀夫用行動支援張貴的適齡兒童應該受到教育的說法，運用自己的人際關係從朝廷各地招攬了大批學者，同時命令小吏把這個通知下發到每一個小山村，這也是葛氏能聽到這個訊息的原因。

大批的知識分子的到來和學堂開辦的準備，造成費用開支大增，均州財政極度困難，甚至到開不了鍋的時候。

張貴把剛到的一批300匹戰馬，再從之前的戰馬中挑選出700匹藺弱的戰馬一起打包賣給朝廷，當然這個超級大買賣由李庭芝的牽線，賈似道丞相點頭，當時戰馬價格普遍在30貫到40貫之間，有些好的蒙古戰馬更是超過了50貫，吐蕃戰馬雖然說不上好馬，但按照最低的30貫計算，這