境的友善、自主和自由。

怎樣才能培育心靈的自由？我們在自己家中是否就心靈自由，不會受限或感到緊張？我們要如何把幼兒園打造成每個兒童自己的家？

讓這個孩子內心放鬆和身體自由，而不再像一頭受驚的小鹿，最好的辦法是讓這個孩子生活在愛和自由的環境中，聽從自己內心的指引，內心指到哪裡，身體就自由地跟隨到哪裡。只要不傷害自己，不傷害環境，不傷害他人，就讓孩子跟隨他自己的心。如果傷及到了，父母和老師可以抱走孩子，讓孩子經驗不該做的事，產生界限。①　電子書　分享網站

兒童是自己身體的主人（7）

（三）　隱藏在兒童身體裡的生命力

有一次一位父親愉悅地對我說：“今天，我被兒童發現了。” 我太好奇了，他存在著，卻沒有被發現。我追問：“快說，快說。”

他說：“平時，我走在社群裡，有很多孩子在玩，卻沒有一個孩子看見我，我就像一團空氣一樣。今天，一條小狗追著我玩，我便跑了起來和它嬉戲。所有的孩子都驚喜地發現了我，全都快樂地注視著我，就像剛剛發現我一樣。我從不被孩子們注意，就是不會被孩子們看見。”

兒童看到了生命。狗是兒童心中天然的生命，兒童看到了狗，也看到了“和狗一樣具有生命力”的他。因為看到了他的生命力，所以發現了他。那是兒童發自內心的驚喜。兒童對生命力有著成人不明白的明暗和覺知。

大多數動物對運動著的物體都非常敏感。莫非兒童正處在從動物走出的過程中？兒童和動物、植物、及其他各類生命形態有著天然的千絲萬縷的聯絡。

①這一部分將在《自由中的規則》中闡述。

我們說過，嬰兒不是和那些小動物一樣，僅有生存部分的探知和基於生存而認識外界嗎？兒童擁有更高階的生命形態。

孩子驚喜的表情帶給了這位父親無法言表的快樂，那是一種和孩子真正聯絡的快樂。而孩子，則透過這位父親的奔跑行為發現了他的生命力。

他說：“正常兒童的生命，就像一團燃燒著的火，密實而熱烈。那團火的體積超過了兒童身體的體積，所以兒童的身體被推動著成長。不像我們的身體，我們身體中的那團火的體積已經比身體小了，所以我們更傾向坐著。我們那團火越來越不密實，身體裡就出現生命能的空當，身體就鬆弛了。但是兒童身體中那團火的能量很強，會推動兒童突然快速奔跑，就像一種生命能量的釋放與噴發。”

我想起，兒童都喜愛冷飲，尤其是冰激凌；我想起，儘管我們反覆告誡兒童，儘管老師處處小心，儘管我們不停地檢查並修補安全漏洞，但仍然會有孩子在突然的猛烈奔跑中受傷。

回到我們前面所舉的寶寶的行為受到限制的例子。實際上這些寶寶內在的那團生命之火，都沒能透過寶寶自由的身體活動而被彌散到寶寶身體的每一個細胞裡，彌散到寶寶所有的意識狀態和情緒裡，這就等於生命能量沒有得到激發和釋放。

實際上，這是一種創造之火，而由於行為受到壓抑而導致這團火越來越弱。呈現出的正是孩子身體素質的強弱以及活力的狀態。這就是告訴我們，身體的願望和願望本身的實施是生命力本身的一種需求，這一需求必須藉助兒童的身體、兒童的意識才可能得到表達和滿足。這個過程就是將生命力肉體化、人性化的一個歷程。實際上，這個歷程同時還在悄無聲息地幫助兒童創造著一個偉大的東西　——自我。而這個過程必須首先開始於兒童喚醒自己的身體。所以，對於兒童用“生命力”更奧妙！

兒童必須依靠滿足其自由使用身體的功能，由兒童自己按其自己的意願，將其生命力釋放出來，他成長的生命能量和內在動力才會被激發出來。

我時常觀察成人身體的不同狀態：有的人身體挺拔，有一種生命力向上的感覺；有的人整個身體向下墜；有的人身材幹癟，腰桿乏力；有的人肩寬背闊，能量充沛……我們透過對成人身體的觀察，來思考和解讀成人成長的歷程，同樣也可以用此方法觀察孩子的成長狀態。　。。

兒童是自己身體的主人（8）

當我們看見一個兒童和一位老者，我們通常會說兒童的生命力“旺盛而鮮活”。“生命力”看不見，甚至不到某種年齡我們都無法感知到。當我們開始衰老想要抓住青春時，當我們的生命力開始衰退時，“生命力”就在我們的內在與我們不期而遇了，在她要慢慢離開時，我們開始感覺到她，靠近了她。

生命力究竟