，就算提前輸出照樣躲不過。

所以他迫切希望搞清楚兩種能量的性質，更好運用它們。

他不是死板的人，相信科學也相信那些神奇的力量，現在科學能觸碰到的範圍是有限的，未解之謎那麼多，如果因為科學解釋不通就說它們不存在不可能，那才是真正的不科學。

所以他一邊看《相對論》《物種起源》，一邊讀《黃帝內經》《道德經》，揀取能夠給他以啟發的內容。

插一句，當初趙明秀收到一堆《XX論》的書單時差點沒崩潰，仰天長嘯她到底生了個什麼樣的怪胎！

他要賺錢買玉石，要看好多好多書為自己解惑，上學什麼的卻要花費他太多的時間，他才不要呢。

趙冬短短一天的學習生涯就這麼結束了，走之前讓阿爺買了整套的教科書帶回去，這種基礎教材他是用不到，可顧輝卻很需要。說好每天抽些時間給這傢伙當老師的，他不準備反悔，這孩子調｜教精明些就是他在買西的一大助力。他可還要在這兒待好幾年呢，又是這麼個情況，一個好的幫手尤為重要。

規範些的教材方便他了解尋常孩子的進度，把之前的安排做些調整，不然以成人的接受速度和理解能力估算對方，灌了一堆東西，卻只能理解十之一二，浪費時間不說，更會打擊孩子積極性，事倍功半，得不償失。

話說他這些擔憂怎麼這麼像個為孩子思前想後的父親？一定是他思考的方式不對！一定是的！

被通知第二天繼續過來幫忙的顧輝雖不明白髮生了什麼事，不是說趙冬要去上學了，不用他過去了嗎？怎麼又讓他回去了呢？不過很高興就是了，俸阿爺家在他印象裡就是能吃飽還能識字的天堂，能回去自是好事！

“阿顧，我們明天去然來吧，騎腳踏車去，你帶我。”趙冬咬著竹蓀糯米卷，通知顧輝明天的行