單說就是在書上記載的故事，不是人們口耳相傳編造的傳說，而是真實發生的故事。”看我明白了，她又繼續說起了書金屏的典故。

傳說先朝有一名學富五車的大才子，早年宦途不暢，始終未能中舉，心中不免鬱郁。某日，才子於夢中見到一名仙女引領他來到天宮，看到了一扇巨大的華美金屏風，上面密密麻麻寫滿了名字，不少居然還很眼熟。他看四周無人，便偷偷在屏風上寫下了自己的名字。夢醒後，才子居然一飛沖天，翌年蟾宮折桂，終成一代賢相，名留青史。

“書金屏……哦，因為姓的緣故才會取了這樣的名字嗎？她的父母胃口很大呢。”據我觀察現在的確是男尊女卑的時代，會不會是人家沒兒子呢，我沒敢說出來，生怕有人學舌把話傳到書金屏那邊去。

文晴湖神色複雜地笑了笑說：“金屏妹妹很了不起，她的人和她的名字非常相稱。旭恆以後若是有什麼不懂的，可以問問她。”

當時我露出了”我還不如問你“的表情，她又笑了，低眉半晌說：“和旭恆在一起，總能叫人開心呢。金屏妹妹若肯多呆一會兒的話……”

我又一次聽到文晴湖喊書金屏妹妹，隨口問道：“書金屏……她比你小？”

“比我小一歲。”

水靈靈的十八歲嗎？我沒看出來……書金屏那哪兒是水靈靈啊，那是冷冰冰。無論文晴湖還是書金屏都讓我覺得她們非常老成，舉手投足都和我見過的人不一樣，感覺更加光華內斂，沒有年輕人跳脫飛揚的青春氣息。再想到那充滿古舊氣息的破屋，不禁生出她們是否遭遇重大變故的想象來。

得知我要跟文晴湖習字讀書，母上欣然不已，還送給文晴湖四樣東西：一套湘山鳳尾竹書畫紫毫筆，一方吳頃江南煙雨松花硯，一塊唐開文彩制蘭竹君子貢墨，一臺清田黃石雕異獸書鎮紙。文晴湖告訴我母上給她的東西叫做“束脩”，是學生給老師的報酬。

母上細細看了幾眼文晴湖，感慨地說：“你當老師，再適合不過了。”

文晴湖欠身行禮：“不敢當。”

母上微微一笑，只是教我多跟她學點東西，莫惹老師生氣云云。

至於元開泰，聽說我要讀書，也就點頭，然而等到習武時候，下手卻又重了幾分。我叫苦連天，都懷疑這位老師是否跟我有仇，何至於這麼拼命，恨不得把一刻鐘當成一個時辰那樣操練人。

從元開泰那裡回來，文晴湖都先讓我休息一會兒，吃點心聽她講歷代典故，然後才是正式的識字讀書。只不過我這人有一個毛病，做事三心二意，極容易分散注意力，特別喜歡一邊做正事一邊吃東西或者玩樂。本以為文晴湖性情溫和，會比較縱容我，誰知她一開始就叫人把容易分散注意力的東西全撤了下去。

我集中了一會兒精神，實在撐不住了，拉了拉文晴湖的衣袖說：“給我點吃的唄。”

“等你寫完字，背完今天的文章，再給你吃。”末了，她還不忘加一個字：“乖。”

我哭笑不得：“我比你大……”

“我是你老師。”

無言以對，我只好哭喪著臉繼續練字背書。而她在一旁溫和地看著，不讓我有一絲走神的機會。

日子悠悠過去了，每天不是被元開泰操練，就是被文晴湖哄著學習，偶爾和書金屏寒暄日常客套話。元開泰最近看我壯實了，又安排了一項練習：對打。他天天給我喂招，天天揍我，還美名其曰：提高反應能力，免得將來還沒回過神就被殺死了。在我看來只不過是又給了這傢伙欺負我的機會罷了。

至於書金屏，聽文晴湖說，她現在正在調。教一個小丫鬟，那個小丫鬟就是我們初次見面時那天陪著她們的小女孩。她平常只是負責送飯的，可這孩子愛說話，每次送飯過來都會嘰嘰喳喳講起外面發生的故事，一來二去居然跟她們混熟了。書金屏很喜歡她，搬到小樓後，便問母上要了過來，重新為她取了個名字：妙喜。

文晴湖說到這裡，微微笑了：“妙喜之前學習的東西和你差不多，不過聽金屏妹妹說，她們今天已經開始學《文章》了。”

我啞然，半晌才反駁說：“她又不像我還要習武呢。”

文晴湖只是笑，再沒說什麼。

又某日，我好不容易被元開泰放了回來，帶著一身的傷氣哼哼地直奔小樓準備找文清湖哭訴，剛踏進院子就看見書金屏和妙喜站在花從前，愣了一愣，放慢了腳步：“你們在做什麼呢？”

“啊，三郎回來了。小姐說要教我認花。”妙喜一派天真無邪，完全沒