何？

聽說過一個故事：在美國的一所大學裡，快下課時，教授對自己的學生們說：“我和大家做個遊戲，誰願意配合我一下？”一名女生走上臺來。

教授說：“請在黑板上寫下你難以割捨的20個人的名字。”女生照做了，她寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。

教授說：“請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。”女生劃掉了一個她鄰居的名字。

教授又說：“請你再劃掉一個。”女生又劃掉了一個她的同事。

教授再說：“請你再劃掉一個。”女生又劃掉一個……最後，黑板上只剩下了四個人，她的父母、丈夫和孩子。

教室裡非常安靜，同學們靜靜地看著教授，感覺這似乎已不再是一個遊戲了。教授平靜地說：“請再劃掉一個。”女生遲疑著，艱難地作著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。“請最後再劃掉一個。”教授的聲音再度傳來。這名女生驚呆了，她顫巍巍地舉起粉筆，緩慢地劃掉了兒子的名字。緊接著，她“哇”的一聲哭了，樣子非常痛苦。

。。

模組五：舍無量心，告別娑婆（2）

教授待她稍微平靜後問道：“和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？”

同學們靜靜地看著那位女同學，等待著她的回答。

女生緩慢而又堅定地說：“隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後獨立了，肯定也會離我而去，能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫！”沒錯，這是一個心理遊戲，想闡述的主題便是：誰是我們最重要的人。

那麼，你也瞭解自己內心深處所渴望的恆久慰藉嗎？換而言之，你清楚自己最終將情歸何處嗎？不管男人還是女人，臨終前，你最希望自己的親朋好友還是至親愛人陪伴在你的身邊呢？隨著“只要曾經擁有，不求天長地久”的可以揮霍、可以重複修飾的青春年華一點點逝去，逐漸長大成熟的我們，已不願去做自己或他人感情記憶的碎片，可惜你是否曾經在成熟中給自己一點時間過濾，真正最重要的是誰？

然而生命的空間本身就很有限，只是我們從來不知道認真的度量，總是想當然的以為，一切盡在把握之中。

在自創的“綻放心中的蓮花”團隊心靈訓練中，我經常會用一個雖然簡單但是很有震撼力的試驗，和學員共同體悟一個常常被我們忽略的真實。

一個很常見的玻璃魚缸，就是那種長方形、透明的，經常被用來養一些小烏龜之類的，有著差不多相當於一個升可樂瓶的容量。

隨後，我會取出一堆拳頭大小的石塊，小心翼翼地一塊塊放進玻璃缸中。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，便開始問大家：“瓶子滿了嗎？”

基本上大多數專注於表象學員會回答：“滿了！”。當然也會有一些很有想像力的、善於思考的學員，會回答沒有裝滿。

於是我會伸手從課桌下拿出一桶早已準備好的碎石，倒了一些進去，並敲擊玻璃瓶壁使碎石填滿下面石塊的間隙。

“現在瓶子滿了嗎？”我第二次問道。

這一次學員們漸漸開始明白，我要裝進去的遠遠不止這些，“應該還洠в小！奔負躒�炕卮鸕饋�

“很好！”這正是我想要的答案。我伸手從課桌下拿出另外一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃缸。沙子填滿了石塊和碎石的所有間隙。

又一次問大家：“水缸裝滿了嗎？”

“洠��　彼�械難г貝笊�鼗卮稹�

“很好！”就要完成最後一個步驟，我再一次地鼓勵大家。接著我拿過一壺水緩緩倒進玻璃缸，直到水面與缸口平行，並由少許的水滴從缸壁滑落。做完這一切，我抬頭看著學員，正式發問：“透過這個小小的試驗，各位有何收穫呢？”

通常此時，一位聰明又心急的學生會舉手發言：“這個試驗是想告訴我們，要珍惜時間，善於利用時間，無論你的時間表多麼緊湊，如果你確實努力，你可以擠出更多地時間去做更多的事情！”

這樣的答案很精彩。確實這個小試驗更多地是被運用在時間管理的課程中，希望啟發我們合理的利用時間，完成更多的看似不可能的任務。

“還有嗎？”我需要分享的收穫遠遠不止這些。要是僅限如此，談不上什麼震撼，至多隻是有些感悟。

“我想應該是在職業規劃方