每次考試之後媽媽不罵我就算不錯了，還記得有一次分數太差了，只好去找老師作檢討。我曾經當過班長，但那也不是因為成績好。初中畢業那年，大家都在爭奪“重點高中”，我第一次感覺到分數的壓力，後來想一想，其實也是可上可不上。

上了高中以後，王堅迷上辦報。那是一張油印小報，他自任主編，實際上把記者編輯美術設計甚至印刷工人的事情全都做了。自採自編，自己刻鋼板，自己印報紙，他為此花了很多時間，但卻樂在其中。他在這樣一種心情中度過了三年。高考之前的幾個月裡，老師天天給學生分析形勢，掐著手指計算出，全班50個同學中能考上大學的人也就七八個。王堅一看成績單，明白自己不在老師的名單裡，因為他只能排到20名之後。那一刻他忽然明白，“當初不上重點高中是一個多麼嚴重的問題。”

別人遇到這種情況，要麼心急如焚，要麼破罐破摔，只有王堅依然我行我素。高考在即，同學們都在日夜苦讀迎接挑戰，他卻依然和他的小報難解難分。老師對他說：“再不把報紙停下來，你就完了。”他想想也是，決定讓他的報紙有個光明的結尾。於是坐下來，用全部感情來寫他的最後一篇文章。他的語文老師後來說，這是他整個中學期間寫得最好的一篇文章。

文章講了一個真實的故事。有一天，他和幾個同學一起去爬杭州城外的一座山，這是當地最高的一座山，偏遠荒涼。眾少年攀登到半山腰上，天黑了，周圍升起恐懼的氣氛，而且越來越濃，誰也不敢預料前邊有什麼。有人開始懷疑自己的行進路線，猶豫著不敢繼續前進。但是王堅相通道路沒有錯誤，目標就在前邊，那是山頂上的一座廟宇。於是大家彼此鼓勵，滿懷信心繼續前進，終於找到那座廟。大家一陣歡呼，既興奮又疲倦，紛紛倒在滿地竹葉上，和衣而睡。就在這時，茫茫夜色中出現一個和尚。和尚遞過一盞油燈，燈光如豆，在黑暗裡燃起一片光明。

這是王堅給他的中學同學講的最後一個故事。講完了，他才想起，現在他的目標不是山上的廟宇，而是大學。儘管老師的排名表上沒有他，但他覺得那盞油燈依然在前面引導著他。

高考的結果比任何人想象的都要好，也超過了他自己的估計。這個一向排在20位之後的學生，居然考了全班第三，真是前所未有。不過，這成績仍然不夠好，比他希望去的浙江大學分數線還少30分。結果杭州大學心理學系錄取了他。這不是重點大學，但他仍然很高興，覺得自己運氣好，因為班裡很多同學平時的學習成績總是比他好，卻都沒有考上大學。

他在杭州大學完成了本科學業，然後繼續讀碩士和博士。他有很多次機會換到更好的學校去，1984年考研究生時是一次，但他仍然選擇杭州大學；1986年考博士生時，又是一次，他還是選擇杭州大學；1989年出國進修，是第三次，他又回到杭州大學，做了一個教師。過了很多年，他的學校與浙江大學合併，成為浙江大學的一部分，他終於有了一個名牌大學的頭銜，還成了心理學系的主任和教授，這是多少人渴望的“牌子”啊，居然像天上掉餡餅似的，掉到他的手裡。但是，就像我們在《追隨智慧》裡面曾經敘述過的，他不喜歡學校擴張之後那種大而化之、不做實事的風氣，他放棄了他的名牌大學的光環，辭去系主任、教授、博士生導師的職務，跑到北京，在微軟研究院裡做了一個普通的研究員。

王堅的很多行為讓旁人無法理解，連老師也感到奇怪。比如大多數學生的分數都會跟著考試的難度起伏，他卻是個例外。有一次考試，題很難，全班50個同學只有三人及格，他是70多分。不久之後又一次考試，題很容易，大部分同學都是90多分，他還是70多分。老師望著這學生有些奇怪，問他為什麼，他自己也無法解釋，只是說：

有些人考了很高的分數，卻有可能並沒有學到什麼東西。我相信我學過的東西，一定是學會了，我不會把我沒學到的東西放在肚子裡，不會有這樣的事情。我根本不需要在考試中證明我自己的能力。不需要透過排名來證明自己比別人強。

大學畢業了，他想報考研究生。他是文科學生，按照考試規則，必須選考一門理科課程。別的考生遇到這種情況，一定會選擇自己擅長的內容，而他竟選擇了自己最差的高等數學。

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大腦開放指數：怎樣激發自己的想象力（3）

他填好報名表，回家一看數學參考題，居然全都不會。這個一向不為考試發愁的學生，現在也不免著急。距離考試還剩三