。”

一個女孩伸手搶過去：“好哇金土，這麼有用的東西也不早點貢獻出來。”

“喂！早說了不許叫外號，叫我大名！”比起搶走手機，洪鑫垚更緊張自己的名字。還好是文化館，這種部門跟洪家八杆子打不著，否則哪有一二把手不認得他洪四少的？其實他這半年氣質大變，又穿著校服，即使熟人迎面撞上，也未必認得出來。

年輕人都喜歡新鮮玩意，立刻將洪鑫垚圍住：“快，快告訴我們怎麼用！”

“我這個也能拍照，拍人還行，書上的字就不行了。”

“呀，方老師您看，真的好清楚！連下面註釋的小字都一個不差。”

方思慎接過去看看：“是挺清楚，那就先借洪鑫垚同學的手機用用。”

於是師生都圍坐在乒乓球檯四周，人手一本縣誌，一邊看一邊討論。三位老師負責回答問題，發現重要內容便用手機拍照儲存。馬主任本是當初編者骨幹，是這文化館裡真正有文化的實力人士，回答時總能把話題延伸開去，風俗人情、典故傳說，講得大是引人入勝。

年輕人耐心有限，查一陣文獻，便都放下書本，湊到馬老師跟前聽故事去了。

方思慎把十幾本縣誌摞到自己面前，逐一翻閱，偶爾分神留意馬主任的龍門陣裡有無真正具備價值的資訊。

“這個給你。”

面前突然出現了那隻閃亮的寬屏超薄手機。

“喏，這樣，這樣，然後摁這個。”洪鑫垚給他演示用法，口氣硬梆梆的，“會了嗎？”

“會了。”方思慎抬頭微笑，“謝謝。”

洪大少轉身聽故事去了。

身為一名河津人，這兩天的所見所聞令他倍覺羞愧。洪大少做老大做習慣了，隨著距離故鄉越來越近，地頭蛇意識也不斷上升，誰知竟然插不上半句嘴。那些地點、人物、知識、傳聞，就在他土生土長的環境裡，十幾年來居然未曾留意過。他從來不知道，自小生活的家鄉，竟有如此陌生、神秘、深邃的一面。

“馬老師，我們昨天下午去了禹門古渡，方老師說書上記載遺址石碑應該在這邊，怎麼給搬到橋那頭去了？”一個學生問。

“是啊是啊，橋那頭還有人賣票呢！我們在橋上碰見幾個對面上來的，說是什麼‘禹門古渡龍門峽聯票’，一個人八十塊！聽說這邊根本不要錢，後悔死啦！”

馬主任苦笑：“同學們真細心。那遺址石碑啊，十年前確實是在橋這邊，屬於河津。共和50年，對岸韓城向中央申請文化遺產保護專案，建設國家一級文化旅遊名城，批文一下來，就把這塊碑給挪到橋那頭去了。”

“啊！這……怎麼可以？”

有學生憤憤不平道：“那河津怎麼不也申請一個？一個門的兩邊，大家都一樣嘛。”

馬主任被學生們的話觸動心事，長嘆一口氣：“我們當時也是這麼想的啊，同學們。韓城硬把太史公籍貫說成他們的，打出‘太史公故里’的口號，年年大張旗鼓地搞祭祀，辦儀式。太史公明明就是我們河津人，生於此地，葬在此地，還有無數後裔世世代代居鄉守土，即使黃河氾濫也不肯遷走，怎麼就成了他們的了？我們文化館這幾個人，去州府找了好幾趟。上面指示說中央既然已經下了批文，叫我們服從大局，不要瞎折騰，唉！”

方思慎忽問：“馬主任，太史公故里和‘服從大局’有什麼關係？”

“想必你們都知道，河津歷來盛產烏金，三十年前又發現了大量的軟銀，十年前經濟總產值就排在了晉州第一位。對岸韓城雖然只隔了一條黃河，這些年卻一直窮得很，經濟始終沒什麼起色。就那龍門大橋，說是溝通兩地，可全是我們出錢建的哪！最近這些年，文化旅遊突然熱起來，他們居然動起這歪腦筋，硬把太史公給搬河對岸去了！上頭為了均衡經濟發展，任憑他們以訛傳訛，誤導大眾，唉！”

馬主任沉痛總結：“我們河津為了顧全大局，做出了重大犧牲啊！”

一個女孩恍然大悟：“啊，怪不得我總覺得衣服發黑，原來是烏金粉！”

其他學生被她提醒，也把袖口亮出來，黑乎乎一圈。

“才一天，就髒成這樣了，我本來還打算穿到回家再洗呢！”

國一高的日常校服，是以純白為主鑲嵌藏青條紋的運動套裝，大方素雅，缺點則顯而易見，太容易髒。初來乍到時以為空氣灰暗是天氣不好，現在都明白了，那是從周圍礦區飄來的烏金粉。

“這個……讓同學們受苦了。”馬主