師的“敬”，有時恰恰是以“不敬”來表現的。我們興致勃勃地觀察老師的小動作，模仿老師的口頭禪，給老師起外號，所有這些，使老師在我們心中的形象有血有肉，能歌能哭，使老師成為我們一生心目中最可愛的人。

哈三中的老師大多德才兼備，遠近聞名。越有本事的人，往往越有性格。我在7班時，語文老師劉國相就極有性格。他講課精彩幽默，見解獨到，倍受同學歡迎，然而他卻極不謙虛，講到高潮，突然大聲問一句：“我講課好不好？”同學齊喊：“好！”他又問：“棒不棒？”同學齊喊：“棒！”劉國相如飲甘霖，越發精神抖擻。有時其他省市的老師來觀摩聽課，他也不知收斂，甚至更加肆無忌憚。有一回上課前他走到講臺，同學起立，他不按慣例說：“同學們好”，卻揚起右臂喊了聲：“嗨，希特勒！”這樣真誠的老師在中國可以說是風毛麟角，他給我留下一個終生的啟示：做老師，首先要做一個真誠的人。

高三·八的老師普遍喜歡我們十二棍僧，但他們不知道，十二棍僧對他們是常常頗為“不敬”的。班主任老魁每天裝出一副兇相，不論同學取得什麼成績，他都很少表揚。尤其喜歡訓斥女生，還動不動威脅女生說，誰要躲在屋裡不上操，或者偷懶不掃除，他就一腳把她踢出去。女生對他又恨又怕，並且因為他很少威脅男生而對男生也增加了仇視。可是到畢業時大家回頭一想，老魁一個人也沒踢過，一個人也沒罵過，多少訓斥和“威脅”，都成了有滋有味的回憶。比如一次種疫苗，許多女生害怕打針，竊竊議論。老魁說：“那有啥可怕的？一攮一個！”嚇得女生一片驚叫。還有一天下午，我去參加全市語文競賽，同學們都在自習，老魁故做鎮靜地踱進來，在黑板上寫下一行大字：“孔慶東在全市語文競賽中獲得一等獎”，然後又故做鎮靜地踱出去，在門口左腿把右腿拌了一個趔趄。我傍晚回到學校，望著黑板上的大字，彷彿看到了老魁的內心。老滕是個急性子。講課時一個字趕著一個字，口沫飛濺。又喜歡在空中比畫，無論多麼複雜的幾何圖形，都宛如清清楚楚擺在他面前，他在空中左畫一個圓，右分一個角，時而說剛才那條線不要了，時而又說現在把A換成A一撇。所以你只要忽略了他的一個動作，就再也跟不上他。他之所以喜歡空手比畫，是嫌在黑板上寫畫太慢。他在黑板上急躁得很，每每寫錯，寫錯了就用大袖子去擦。一節課上不到一半，他就渾身都是粉末。同學做練習時，他就巡視輔導，蹭得好多同學一身白末子，以二猛身上最多。老滕恨不能一日之間就讓同學掌握他的全部本事，所以對於做不出的學生又氣又恨。有一次整整一行女生輪番上黑板也沒有做出一道題，包括二猛在內。老滕揮動蒲扇般的大手像繞口令似的說：“你們哪兒也考不上！大學也考不上中專也不上技校也考不上哪兒哪兒也考不上啥啥也考不上！”老滕惟恐我們學習不努力，經常編造一些謠言來嚇唬我們。比如說：“這幾道題一班同學全都會做，三班同學20分鐘就做完了，看你們怎麼樣。”有時又說：“我到一中和十三中去兼課，最近一中的數學已經超過了咱們，十三中也已經跟咱們差不多了。你們再不努力，就哪兒哪兒也考不上了！”我們向一中一打聽，原來老滕在一中說的是：“就你們這個樣兒，三中閉著眼也刷得你們一根毛不剩！”，老滕還在外邊吹噓過：三中的肖瞬和孔慶東，做題像飛似的，連理科的尖子都比不上。在老滕的培養下，我們班的數學水平的確很高，而且鍛煉出了卓越的空間想象力，高考時有人得了滿分。不過老滕也並非只知道督促學習。高考前夕，哈爾濱著了兩場大火。一天中午，幾個男生去看救火，半路與老滕遭遇，老滕怒斥道：“什麼時候了！你們還有閒心去看救火？練習題都做完了嗎？”大家都很羞愧，準備返回。這時老滕話題一轉：“好吧，快去快回！我告訴你們一條小路，距離又近，又沒有警察，還可以騎車帶人。”說到此處，老滕一臉的得意，就像在二猛面前講課似的。

地理老師張大帥是個肥頭大耳的白髮老頭，他是中學地理界的權威，有幾大絕招，一是在黑板上隨手畫地圖，惟妙惟肖。二是善於出題和押題，做過他的題，對付高考便胸有成竹。三是不備課，也沒有教案。他上課就拿著一本教科書，開啟就照本宣科。為了顯示不是在“讀課文”，他不時加上一個“的”，減去一個“了”。讀到外國地名，故意讀得起伏跌宕，好像他去過似的。大家佩服他的水平，所以對於他的講課也只能忍受。時間一長，張大帥也不再掩飾，進門就說：“書——25頁”，大家便翻到25頁，他說：“書——68頁”，大家便翻到68頁