一輛已經挺長的豐田八六而已。

怎麼才能讓他有製作遊戲的資金呢。他想了一個很簡單的辦法，也是一條他唯一能想到的路。

不用求別人。只要自己的東西能得到別人的認可就行。那就是獨立遊戲。

要知道，或許自己製作的獨立遊戲成功了，還能受到千葉遊戲的青睞，進入千葉遊戲工作也說不定呢。

畢竟，千葉遊戲的獨立遊戲頁面，現在每年可都有遊戲未來的活動。

藤原涼介從前還聽說過，據說獨立遊戲頻道會有，就是因為遊戲未來這個每年一次，選拔遊戲人才的活動。

但是，在學校的時候，她對於這個活動，並不是太感冒。那段時間，他有著很多學院派的人都犯過的一個錯誤。

“不想和現實同流合汙”。比如說一本少說，一個遊戲，其實最容易吸引人的東西，不都是一些比較下三濫的東西。比如說一個衣著誘…惑的美…女，或者是暴力的畫面什麼的。他認為這樣做的遊戲，不能被叫做遊戲，因為，玩這些遊戲的人，都是被原始的**所驅動的，是低端的沒有品位的。

但是，經過了在秋名山的思考，藤原涼介想明白了，任何作品，其實不都是對現實的反應，對人的情感的反應麼。

不光是遊戲，不光是文藝作品，生活中所有能接觸到的東西，都是這樣。

比如說超市為什麼會誕生。相較於原先老式的收貨商店，它的優勢在哪裡。

比如說，為什麼發明車子，從腳踏車到摩托車再到汽車，鐵路，輪船，飛機。交通工具的進化，不就說明了人們想要追求更快的行動速度麼。

沒有這些人能活麼？當然能。但是，效率就不一樣了，人們對於這種便捷的交通工具，有著一個很大的欲…望。因為有了欲…望，所以才有了那麼多的事情存在了。

藤原涼介覺得他要製作一款遊戲，首先的需要的是一個原型。要知道，模仿並不可恥，真的不可恥。

任何一個後進的工業國家，有上進心的後進工業國家，都是從模仿開始的。而一個人的學習，也是從模仿開始，無論是剛剛牙牙學語是學人說話，還是說上學了，學習文化課知識。

考試成績代表的，其實就是一個孩子的模仿能力。他懂不懂怎麼更有效率的模仿。當然，考的也是老師教授模仿的技巧。

俗話不是說兵熊熊一個，將熊熊一窩。學不會模仿的孩子，只會讓自己一個人取得不了好成績。而沒有辦法教會別人模仿的人，卻會讓幾乎所有的孩子。全部學不好。

而偶爾有一兩個學習成績好的學生，也不是他教出來的。而是人家的領悟能力強，從課本中領悟了該要學習的技巧。

學習。本質上就是一種模仿。

經過了一陣仔細的思考之後，藤原涼介選中的參考物件，是林彥釋出的《炸彈人：重生》。

這是《炸彈人》系列重啟的第一作，這一款遊戲的魅力毋庸多說。除了他那個幾乎每一次遊戲流程都不一樣的遊戲設定。還有著很讓人感興趣，有著很碎…片的宗…教隱喻的東西。

看起來《炸彈人》新作，是一個玩過《炸彈人》，卻遭受了家庭暴力襲擊的小孩子。這個小孩子，蜷縮在箱子裡，和自己的玩具們待在一起。在黑暗中。閉上了自己的雙眼，幻想著自己是《炸彈人》。

不過，他化身成為的炸彈人，相較於他玩過的遊戲的炸彈人卻不一樣。他不光有炸彈作為武器，還有另外一種武器，就是他自己的眼淚。

他打著一個又一個形狀可惡的怪物，打過了一個又一個大壞蛋。他見過天使，也見過惡魔。

但是，相較於天使。他更喜歡的還是惡魔。

因為，惡魔給他的道具多，惡魔給他的東西，代表的是他的現在。而天使給予他的，則是未來，然而。他卻不知道自己有沒有未來。

不確定自己未來會如何的主角，寧可只要惡魔給予他的獎勵。

故事就是這樣的一個故事。

哪怕是《炸彈人：重生》這款遊戲通關了。所有流程都玩完了，但是主角卻並未解放。

他還是原先的那副模樣。他依舊在自己幻想的世界中，前往一個又一個更深的地下室。

當然了，遊戲裡有很多結局就是了。有的是他被信仰宗…教，每天都在唱升個，做禮拜，卻對他凶神惡煞，不給他飯吃的母親打死了，有的結局是他在自己的小箱子裡窒息死去。

還有的結局，就是現在的這個他自己死了，另外一個黑色