你們認為自己比這些人更高貴，相信我，你在這個領域中是絕對不會取得任何進步和發展的機會的。”

“下面，我具體的談一談我對於電視臺未來工作的看法。電視新聞的存在的奧義，我在上一學期的課程中已經和大家有過闡述，在這裡不妨再說一次，它和報紙的新聞和電臺廣播中的新聞有一個根本的區別，就是可以讓人在幾乎完全不經過大腦的情況下了解新聞的本質。畫面的放送，新聞稿的採寫編輯。都要基於這樣的一個大前提來進行。

在這樣的一個大前提下進行的新聞製作，要保持一個高度的領先地位，也就是說，新聞製作。尤其是電視新聞的製作，是要領先於報紙和電臺新聞的內容的。絕對不能出現報紙上出現了某一條新聞，然後，電視臺方面再跟進，而是應該反向而行。電視臺報道了新聞。然後，由報紙和電臺播出。”

只，，這樣做的最直接的結果就是，任何一個民眾，想要了解一天之中國內和國際出現的新聞，都要從電視上獲得，報紙，電臺中的播報，只是那些不在家中，或者因為某些原因暫時不能夠看到電視的人們的選擇。而對於其他更多的人來說，透過電視，或者說透過我們的電視臺瞭解國家國際上發生了什麼。才是第一順位選擇。而這，就是我要達到的最終目標！”

第135節　實習

殿　和上個學期只能進行筆記記錄式的教學方式比較起來乍麗十期開始之後在新建成的教學樓裡進行的有器材，有裝置作為實際操作使用，可以讓孩子們更快的熟悉老師在課上講述的知識，尤其是在和學習到的一些理論知識進行對比搭配使用之後。這種感覺也變得更加強烈強烈。

今天的教學就是這樣：“喂。貓背君，把你手中的擋板和赤木君手中的擋板靠得緊一點，中間不要留出縫隙，你們現在的工作和任務就是活動佈景，雖然你人是活的，但是擋板卻要求是死的！”

人群一陣大笑，還好，身為活動佈景的兩個孩子站在後面，別人看不見他們變得猴子屁股一般的臉色：“知道了，先生。”

艾飛回頭看看：“你們笑什麼？這種擔任活動佈景的工作誰都要經過一次的，以為只是讓他們兩個擔任嗎？給我打起精神來！”

“嗨卑！”

今天的課程走進行新聞的採寫的編輯，具體實驗的型別是這樣的：市區某處住宅內發生了盜竊案，警方在經過偵查之後離開了現場，接下來，就是記者登場的時候了。首先被邀請的，就是由小林麻子扮演的家庭主婦，面對攝像機的鏡頭　當然，即使是攝像機也是不存在的虛擬化採訪 一派緊張之色，而記者的工作則是在她還沒有從慌亂的情緒中穩定下來的情況下對她進行採訪。順便說一聲，扮演記者的是中月芝山和過谷孝男。

前者扮演的是扛著攝像機的記者，後者自然就是新聞採編人員了：“夫人，夫人？”

“啊，什麼？”艾飛在一邊靜靜地看著，心中有點佩服：小林麻子的嗓音條件不錯他是知道的，但是卻不知道她還蠻會演戲的嘛？一雙圓溜溜的眼睛四處亂轉，活脫就是一個飽受驚嚇的小女人形態：“你們，，是什麼人？”

“夫人，我們是電視臺的記者，嗯視臺的記者。”只說了一句話，過谷孝男居然就忘記了自己的臺詞！吭哧了幾秒鐘才憋出一句：“您能接受我們的採訪嗎？。

小林麻子也有點發傻，這樣的臺詞？自己應該答應他的要求嗎？這時候；她似乎真的進入了自己的角色，把自己當成是那個家庭主婦了。

“停一下。”艾飛快步走了過來：“遷谷君。在進行採訪之前的溝通的時候，我不是一定要讓我的學生按照劇本來演出和說臺詞的，但是你也要考慮一下對方的感受吧？如果你真的面對一個女人，在遭遇到這樣的情況之後，說出這樣的話，我想，只怕不會有人同意你的採訪要求吧？”

“對不起，先生，我能再來一次嗎？”

“就給你一次機會，如果不行的話，你和中月君互換角色。”

“嗨巾！”如果和別人互換角色也就罷了，和中月芝山，卻是遷谷孝男怎麼也不願意接受的結果　一直到做了幾個月同窗的今天，兩個人的關係還是那麼的緊張 他也更加打起精神來了。

“夫人，請接受我們的慰問。對於您和您的家庭遭受的損失，我想，警方一定會在最短的時間裡為您偵破的。”

“吧　，謝謝您

遷谷暗叫有門，臉上帶出了笑容：“那麼，夫人，能把這件事的經過和我們講述一遍嗎？”

“