飛再一次低頭抱起兩個可愛的孩子：“對不起啊，修身君，以前是爸爸的錯。忽略了你，今後，爸爸不會了。原諒爸爸好嗎？”

幾個月大的娃娃當然聽不懂他的話，卻還是咧開櫻桃般的小嘴兒向他大聲的歡笑起來。

重新走進教室。面對著坐得筆直的學生們，艾飛照例先把教案放在講臺上，雙手張開，撐住邊緣：“休息了一個多月的時間，很多人都有了一些可以和大家分享的特別經驗了吧？”

“是的，先生！”

“在開學之前。我曾經到很多人工作過的《州貽》公司去過一次，詢問過大家在那裡的工作情況，雖然對於公司的運轉不是很熟悉而在前期的工作中出現這樣那樣的問題，但是總體的情況卻還是很讓人滿意的。特別是貓背君，在編輯部的工作”兒。子然，不是擔任正式的編輯。只是作為勤雜人員的存在吐口脂夠讓鳥嶼君這樣不吝讚美之詞。我這個當老師的，也很是覺得驕傲呢！”

“謝謝您，先生經過一個暑假的練，貓背格已經不在是那個只會跟在仕谷孝男身後打轉的萎縮男生了，正好相反，這種很有必要的社會閱歷極大的增強的自信心，甚至連說話的嗓門也變得洪亮了起來。

“我在暑假的過程中也考慮過關於未來一段時間裡，大家工作中的狀態的情況。我想，如果可以的話，我會在其他的暑假和寒假期間，也會安排大家進行類似的工作機會。一方面是可以賺取一點不多的學費，另外一方面，也是為日後正式的工作打下心理上和體能的基礎。有人願意繼續參與進這樣的活動的話，等到時間我們再做具體的商

“下面談一下教學的事情。從今年的年底開始，我們會逐漸開始在新建成的教學樓中上課的歷史。而且，更多的時候都是要進行有器械，有教材的正式演練。一句話，對於電視臺的日常工作練，會在很大程度上佔領我們課上的時間。大家對此應該沒有問題吧？”

“先生？那麼正式的授課呢？也要為這種日常工作的練讓步嗎？”

“等進行到這裡的時候，你們就會明白了。”艾飛笑開了：“理論的學習進行到一定程度的時候，就需要有實際的操作來鞏固它，消化它。再兩者同時進行，就能夠達到融會貫通的目的。”

“在正式開始今天的授課之前，有一件事走過去我們留下的課題：在參觀電視臺之後，參考我們學習過的知識，你們認為。電視臺裡的哪一方面是需要改進的？任何一種觀點都可以說出來，在我的課上，我不希望有人不敢袒露自己的心聲！誰先來？”

“先生，我認為電視臺現在執行的新聞播出方式，還是您曾經在課上說起過的，我播你看的狀態。也就是說，觀眾是沒有什麼選擇權的。只能是選擇他們播出的內容，雖然沒有真的看到他們的工行流程與播出內容，但是我想。這也是可以想象的出來的簡單和單調的。”

“嗯，赤木君說的很好。還有人有其他的意見嗎？”

“先生，在這一次的參觀中。我特別注意到了野圾君對我們說起的，關於新聞製作的選擇問題。似乎電視臺現在只是在按照每天推出的報紙新聞和電臺口頭新聞的內容來作為選擇的主要角度和方向。也就是說，他們只不過是把很多報紙上出現的，電臺中廣播出來的新聞用可見的形式再一次播出一遍而已。雖然這也沒有不可以的地方，但是我想，也不會有很多人願意一遍又一遍的看到同樣內容的新聞吧？”

艾飛心中讚佩，幾個月前。這些孩子還是對新聞什麼都不懂的門外漢，而經過自己幾個月的調教，居然能夠從一次簡單的參觀過程中找出這麼多的問題？嗯，簡直自己都要佩服自己了！

“還有沒有其他的意見？”

”

“好吧，接下來老師談一下自己的看法。剛才赤木君和卿善君的話都很正確，基本上指出了他們在工作中的一些漏洞和不足之處。不過這些，包括老師接下來要說的這些，都是可以透過運營，工作流程的修改而改變的。唯一的一點不能改變的，就是作為未來電視臺的工作人員心理上的一些問題。”

只，，你們應該也注意到了。電視臺的工作人員都有一種很驕傲的氣質，認為自己的工作是非常高人一等的，他們是不大瞧得起圈子之外的某些普通人的。而這。則是我絕對不能容許出現在我的電視臺中

。

你們要記住這一點！新聞的主體是人，你們製作出來的新聞的受眾也是人，就是那些你們在街上。在家中，在任何地方都可以看到的任何一個。人，這些人就是你們將來要服務的物件。如果