時。

遊戲方法　｜　這個遊戲需要夫婦倆事先制定好方案，就餐時間丈夫對妻子說：“給我倒183毫升的水。”孩子會很不理解，水就是水，為何還要加上數字？使用這種方法持續一週或一個月後，孩子就會提出疑問，或是很自然地模仿起了爸爸：“媽媽，我也要10毫升水。”媽媽於是遞給孩子少量的水，透過這個過程讓孩子瞭解到數字和水的分量之間的關係。孩子有興趣後就開始尋找身邊有關容積的數字，電冰箱裡常有的牛奶和飲料罐上、酸奶瓶上都印有多少毫升或多少升，透過這些數字便可得知容積的大小。經常在吃飯時間和孩子進行這樣的對話，孩子就會自己嘗試著用計量器皿來測量各個杯子的實際容積。

遊戲效果　｜　孩子在家中喝水或飲料時就逐漸形成了對容積的概念，孩子越多的話就越容易激發孩子的好勝心，效果也就越好。

缺點　｜　如果強求孩子學習，反而會使孩子因為厭煩而中途放棄。

注意事項　｜　不要總是執著於讓孩子更快地提高能力，而是要以遊戲的方式慢慢引導，過於強求反而會帶給孩子傷害。

對錢的理解（元、角、分）

特徵　｜　透過使喚孩子辦事，讓孩子瞭解錢的概念並體會到錢的來之不易。

場合　｜　讓孩子去超市買東西。

遊戲方法　｜　讓孩子去超市買東西，一定要將所買的東西名稱、要找多少零錢寫在紙上讓孩子拿著，透過讓孩子跑腿可以讓孩子逐漸區分出10元、100元所代表的不同價值。另外，在找零錢的過程中孩子會好奇為什麼會出現零錢，從而開始形成了錢的概念。在和孩子一起逛大型超市時，快到結算臺時可以拿出100元錢讓孩子先跑過去結賬，再讓孩子自己收取零錢。當然父母要在孩子的身邊，這樣孩子才不至於產生恐懼感。孩子收到零錢後還可以簡單地問一下孩子為什麼會找這麼多零錢，這樣孩子就會明白錢是如何流動的，以及錢本身所具有的價值。當孩子熟知本國貨幣後，就可以教孩子認識美國的美元、英國的英鎊、歐洲的歐元這些貨幣。

遊戲效果　｜　讓孩子跑腿辦事是父母與孩子間溝通的重要手段，當孩子完成所交給的任務後，要簡單地稱讚兩句。

缺點　｜　如果超市距離較遠則不適合年紀太小的孩子。

注意事項　｜　每次讓孩子幹一件事就給孩子錢作為獎勵，這對孩子的成長並不好。這樣孩子的心中很容易會產生“跑腿就能賺錢”的想法，要讓孩子把跑腿辦事看成家庭成員間的一種合作，是自己應負擔的一部分責任。

對速度的理解（時速、秒速、馬赫等）

特徵　｜　理解陸地和空中交通工具的速度概念。

場合　｜　天空中飛過一架飛機，孩子會問飛機有多快的時候。

遊戲方法　｜　人在奔跑時或交通工具在移動時都具有速度，一般這些速度會用時速多少千米來表示。孩子由於太小還不能理解速度單位的概念，這時就要用孩子去過的海水浴場、外婆家、親戚家這些地方來加強孩子的距離感。首先人的步行速度為每小時10千米，計算一下去家庭周邊一些地方需要多少時間，就可得出兩地之間的距離。對孩子可以這麼解釋，去年曾經去過的東海浴場距離首爾大約250千米，轎車的速度是每小時100千米，因此抵達目的地需要2小時30分鐘，而首爾到釜山的距離為400千米，時速為800千米的飛機只需要30分鐘。

此外戰鬥機的速度用馬赫來表示，1馬赫是指聲音在1秒鐘透過340米，因此戰鬥機的速度如果是2馬赫，則意味著它能在1秒鐘透過680米，以這種速度從首爾到釜山只需9分鐘左右。孩子理解了以上內容後，就可以將範圍擴大到宇宙中，由於宇宙實在太遼闊，無法用馬赫來計算速度，就要用光年來計算。世間萬物中光線的速度是最快的，光速可達每秒30萬千米，嘀嗒一秒鐘光線就能繞地球7圈半，光線花費1年時間所透過的距離為1光年，以光的速度去往太陽大約需要8分鐘，而浩瀚的宇宙中很多行星之間都有幾萬甚至幾十萬光年的距離。向孩子講解所有的速度概念都必須考慮孩子的年齡大小。

遊戲效果　｜　在日常生活中孩子會逐漸掌握速度的概念。

缺點　｜　不要把這個遊戲當成學習一樣強迫孩子接受，否則孩子會產生牴觸情緒。

注意事項　｜　這是另外一種形式的遊戲，必須用孩子經歷過的和可視性的生活體驗來幫助孩子理解。強迫孩子接受理論性的東西，效果會