sp；；學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程式。
學校建立健全爭議調解機制。透過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解；透過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
第二十條 ；； ；【平安校園制度】 ；；學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防範安全事故發生。
學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自願參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，並依法進行善後處理。
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第二十一條 ；； ；【辦學監督】 ；；學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
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第四章 ；； ；教育教學管理
第二十二條 ；； ；【教育教學管理架構】 ；；學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
年級組長（主任）負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。
備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
學校堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹 ；，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網路，最佳化德育活動過程。
學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解並正確地行使權利，依法維護自身合法權益，並尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。
校外第二課堂活動……綜合實踐活動……
團隊、志願者工作管理……
二十六條 ；； ；【課程管理】 ；；……
學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。
學校按照課程設定標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。
學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。
第二十七條 ；； ；【教學管理】 ；；……
學校採用班級授課制，教學組織形式為（單式或複式）。 ；；……
漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規範字。
第二十九條 ；； ；【體育健康教育管理】……
 ；；學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，透過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校透過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學校建立醫務室（或衛生室），建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所、食堂實施禁菸。
第三十條 ；； ；【心理健康教育管理】 ；；……
學校建立心理輔導（諮詢）室（站），建立學生心理健康檔案，配備專（兼）職教師開展工作。
、第三十三條 ；；