冬天有情人節，夏天有七夕，春天雖無節日但有櫻花渲染，似乎只有秋天平平淡淡。

於是向日嶽人說，同在十月的跡部與忍足的生日，當仁不讓成了冰帝一年一度的粉色祭典。

聽見這番話後在座所有人都立刻將視線投向忍足，當事人先是別過頭作沉默狀，隨後嘆氣扶額，擺出一臉「我就知道」的無奈表情，也不打算多解釋什麼。而作為這個時間點上唯一成年人的宍戶兄則開了罐啤酒，抬手輕拍面色憔悴的忍足的肩，爽朗地笑著感嘆年輕真好。

藤川涼也陷入自己的回憶裡，畢竟原先在立海大附屬幾年的生活經歷，足以讓她想象到那樣的情形：寫有祝福話語的精緻卡片，塞滿鞋櫃的禮物，課間託人或是親自忐忑遞上的手製蛋糕，還有許多。十五六歲的愛慕總是單純又直接，所做的一切想要傳遞的或許只有一句話：

——「為你的降生感謝上帝。」

那是純粹而美好的感動。

吃過午飯後他們一起將餐桌和廚房整理乾淨，然後藤川涼起身告辭說要出門去買一些日用品，回來後再將空置了一段時間的公寓打掃一遍；忍足緊隨其後，穿好鞋後他提起從進門後就放在玄關角落的紙袋，說是要去給還在醫院工作的父親送些東西。走出公寓樓後他們又同走了一段下坡路，最後在坡腳的岔路道別，忍足往車站，藤川涼則去商店街。

“那麼，新學期見了。”最後忍足這麼說。

藤川涼向他揮了揮手，轉身走自己的路。

新購置的東西不多，一個塑膠袋就能裝下。藤川涼收起托盤上的找零走出店門，沿著人行道往回走時忽然看見前方不遠處有人蹲在地上，腳邊散著十幾本大開面的書，一旁破了底的紙袋無聲解釋了這一幕發生的經過。藤川涼上前撿起幾本幫著收拾，遞還給對方時她看了一眼書封面，暗紅色的底上用燙金字型描繪出幾個熟悉的名字。

“這是……樂譜？”藤川涼脫口而出，不禁想起了自己小時候學鋼琴的經過。深棕色的櫻桃木琴身，嚴厲的家庭教師，複雜的音符，伸直腳背才能踩到的踏板，還有節拍器單調的聲音。

而那已經是許多年以前的事了。

書的主人是個大約二十來歲的青年女子，聽見藤川涼的話後她先怔了一下，然後笑了。“是的，鋼琴譜。”她說著從藤川涼手裡接過一小疊書，同時反覆對她說謝謝。儘管語調似乎已經被正統東京口音同化，但仍能略微辨出原先的關西腔調。藤川涼愣了一下，沒來由地想起關西人忍足。回過神後她連忙搖頭說不用，同時繼續幫忙整理。

貝多芬，肖邦，李斯特，德彪西，勃拉姆斯。幾本經典名家鋼琴譜後卻是不少基礎技巧類的小提琴譜。藤川涼感到有些茫然，卻又不知道該從哪裡問起。似乎是看透了她的疑惑，那女子主動回答道：“鋼琴譜是我自己的，而這些小提琴譜不是，”說到這裡她頓了頓，“我一直在給車站前那戶人家的二女兒作小提琴輔導。”

藤川涼恍然大悟，點了點頭表示明白。

樂譜終於全部整理好，她們又向路邊的便利店店員借了塑膠袋，暫時將書包裹起來。那之後藤川涼便向那女子道別，而對方仍在對她表示感謝，“我是鷹司聖美，國立音大研習生。”

藤川涼禮貌地回應，“藤川涼，高中一年級。”其實年紀分明更大才對，她在心裡暗想<script type="text/javascript">reads();</script>。

其實也並沒有什麼值得介意的。儘管交換了姓名，卻不見得能再次相遇。

世界很大，人海茫茫。

※

涼爽的九月初，第二學期正式開始。

襯衫，領帶，短裙，外套，書包，一切完備；搭早八點的電車去學校，意料之中的擁擠，以至於車門在警告燈閃爍許久後才勉強關上；在市北下車，步行十分鐘後由正門進校，沿著兩旁此刻一派濃綠的櫻花道穿過一號館，再繞過中庭的噴泉進入作為主教學樓的二號館，接著在大廳換上室內拖後上樓到達教室，照黑板上新劃分的座位表找到自己的位置，最後坐下。

四列三座，臨窗的好位置。周圍已經到校的學生們正三兩而聚討論著假期裡的見聞，藤川涼與他們簡單打過招呼，卻並沒有加入其中。教室窗外是被綠色草皮覆蓋的運動場，也與運動場的另一頭掩映在森林間的講堂遙相呼應。藤川涼託著下巴，視線漫不經心地掃過那片色彩濃烈的銀杏林，然後她在心裡自嘲地想：啊啊，人果然是容易習慣的動物。