全國各地護國戰爭已經打響,熊希齡與袁世凱虛與委蛇,不滿一月,熊希齡又以老母由湘至漢口治病需護理為由,於3月8日再次出京。袁世凱知是熊希齡的脫身之計,一面扣留他的妻室,一面指令要他赴滬,說服梁啟超和蔡鍔。熊希齡出京後並未去上海,卻給袁世凱發一份電報說:“黨人意志堅決,無可調和,請速定大計,滬行已決計作罷。”袁世凱馬上任命熊希齡為湘西宣慰使,再次給他脖子上套個繩索。熊希齡卻將計就計,以湘西宣慰使為幌子,暗中與湘西(含常德)及四川諸地的黨人如湘西鎮守使應詔等人聯絡,加劇策劃反袁運動。也就在這個月,袁世凱被迫取消帝制。這就是有人戲說的“猿、熊”鬥爭。熊希齡後來看破紅塵,於1928年後致力於福利事業。 。 想看書來
熊希齡:從統一黨理事到平民教育家(4)
平民教育家的改進理念
急流勇退後對政治不抱希望的熊希齡傾心教育。他為香山慈幼院的發展和維持,付出了大量的心血。然而,他並沒有僅僅滿足於該院的創辦。他在該院之外,還進行了一系列的教育活動。這些活動當然也包括創辦別的學校,例如北洋平民工讀學校、長沙平民大學、兌澤學校、孔道學校等等。但最為主要的是他為教育在全國範圍內的發展、普及、改進與推廣,做了不懈的努力和奮鬥。這首先表現為他與一批人共同創辦了中華教育改進社。
中華教育改進社創始於1921年12月。發起創立這個團體的動機,熊希齡說道:“緣因當時全國學校教育因循舊軌,未有發展。自民國七年嚴修、範源濂兩君赴美考察教育,八年袁觀瀾、陳寶泉諸君組成教育考察團赴歐美考察教育,十年蔡元培君又赴歐美考察歸國後,各以所見,主張改進,乃延美國孟祿、杜威兩博士來華講演,遂集合全國教育專家,設立敝社於北平。”
中華教育改進社的組織基礎實際上是將北京實際教育調查社、上海中華新教育共進社、新教育雜誌社三家合併而成。總社設在北京西四牌樓帝王廟,下設教育行政、高等、中等、初等、成人、幼稚、義務、鄉村、師範、職業、女子、理化、數學、生物、地理、國語、英語、歷史、美育、體育、圖書館、國民遊戲、心理教育測驗等32個專門委員會。入會成員分作個人成員與機關成員兩類。個人成員須系教育理論與辦理教育成績突出者;機關成員為各類學校以及各種教育行政機關。該社的組織領導機構為董事會,起初額定7人,後增至9人。具體處理日常社務的為主任幹事,額定1人,由董事會聘請。另聘請若干人充當名譽董事。先後擔任董事的計有範源濂、蔡元培、熊希齡、黃炎培、袁希濤、郭秉文、陳寶泉、張伯苓、王正廷、蔣夢麟、李建勳、汪兆銘等。董事長由董事互選,任期一般只有一年。主任幹事一直由陶行知擔任。擔任名譽董事的計有美國教育家孟祿、杜威以及國人嚴修、張謇、梁啟超、張一鏖、李煜瀛等。該社的宗旨是:調查中國的教育實況;研究中國的教育學術;改進中國的教育現狀,並開展各種教育實驗活動。在教育改進方面,特別注重引進西方歐美國家的先進教育方法,常派社員外出考察,並請外國專家來華講學。其具體活動方式是每年召開年會一次,召集全國各地的教育代表會聚一堂,討論改進教育以及發展教育的種種議案。鑑於以往“中國研究教育者率多囫圇籠統,從未有精密分析之研究”,故該社每次年會都開展討論。討論都是採取分組的方式。所分組的類別基本上是以各種專門委員會為單位。討論中但有發明出來的可行教育提案,經提交大會審議透過後,便在有關學校開展實驗,然後向全國推廣。
綜計中華教育改進社所召開的全國性的教育年會共有四次。第一次於1922年7月在山東濟南舉行,第二次於1923年8月在北平舉行,第三次於1924年7月在南京舉行,第四次於1925年8月在山西太原舉行。1926年因為北伐戰爭發生,年會沒有開成。爾後大規模的年會活動遂告停頓,“僅於鄉村教育、平民教育、幼稚教育三項從事辦理”。到了1930年4月,因陶行知在南京所創辦的“曉莊學校”發生風潮,遭政府查封,鄉村教育從此中止。平民教育不久亦相繼處於停頓。於是到了1930年9月,擔任該社董事長的熊希齡遂召集董事會開會議決:“以現在政府教育政策,主持各師範中等以上學校均附設幼稚園一所,苦於保姆人才缺乏,不足供其所求,乃專以注重幼稚教育為主。”10月,中華教育改進社即與香山慈幼院合辦了北平幼稚師範科,隸屬於香山慈幼院第三校。從此以後,中華教育改進社便幾乎與香山慈