功能區、判斷功能區和想象功能區。據心理學家研究證明，一般人對想象功能區只使用了５０％，這就說明，發展想像力的潛力還很大，而兒童時期又是個人想像力發展的大好時機。

達爾文上小學後，不知怎麼變得愛“撒謊”了。有一回，他撿到一塊小化石，回來跟姐姐說：“這是一塊寶石，價值連城呢！”又有一回，他撿到一個硬幣，一本正經地告訴姐姐：“這是古羅馬造的。”姐姐一看，只是一枚被壓得變了形的１８世紀的舊幣罷了。姐姐對達爾文的“說謊”行為很是惱火，幾次向父親告狀，可父親總淡然一笑，說：“這算什麼撒謊！這個孩子倒挺有想像力，說不定哪一天他會把這種才能用到事業上去呢！”果然，達爾文長大以後，把豐富的想像力運用到縝密的科學研究中，創立了偉大的“物種起源”學說。

三、培養孩子的自制力

對孩子來說，最重要的是讓他們從小養成良好的自學習慣，有了自學的習慣，不論孩子是繼續深造，還是參加工作，都能很好地利用這把鑰匙去開啟知識大門。

1．挖掘孩子的智力潛能（2）

孩子自學習慣的養成，要靠家長的長期訓練。比如，幫助孩子制定具體的學習制度和學習計劃，並提醒孩子去認真實施；要求孩子預習功課，養成提前預習課文，以便帶著問題聽講，更好地吸收知識的好習慣；鼓勵孩子獨立完成作業，教會他查字典、讀書讀報，以獲取更多有益的知識……

古人云：“不積跬步，無以至千里。”要想讓孩子成才、成功，家長們就要注意從生活、學習中點點滴滴的小事抓起，培養孩子每一方面的優良習慣，正確地引導他們穩步走向未來的美好前程。

可以說，孩子的一生，就攥在我們做父母的手中！

2．發現孩子的興趣愛好

父母的責任是發現孩子的興趣，發展孩子的興趣。

現在，許多年輕的媽媽只關心孩子的分數，孩子一進門就問：“考多少分？”考壞了，臉就拉得老長；考好了，就眉開眼笑。其實，這樣的做法是錯誤的，是完全違背做父母的責任的！

父母的責任是什麼？除了要教孩子成為一個講文明懂禮貌的高素質的人，還要懂得如何去發現孩子的興趣愛好。

興趣，是一個人走進成功大門的鑰匙。

孩子能不能成功呢？關鍵是他的興趣能不能早一些被發現，而且被大人所注意。考試的分數不能代表孩子所有方面的能力，興趣是很重要的，它是事業成功的基礎。

很多年輕的媽媽爸爸只重視分數，忽視了對孩子興趣的啟發和培養。國家教委提出將應試教育轉化為素質教育，就是強調發現和發展學生的興趣，把他們培養成具備多種能力的未來建設者。

一個小女孩，偶然發現蚯蚓斷成兩半後，兩半都在蠕動，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進兩個有土的花盆裡，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說：“一個女孩子，擺弄什麼泥巴，沒出息！”把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出門去。國家教委副主任柳斌提到這件事時說：“你看，這麼一罵，一扔，就給未來的中國斷送了一位女科學家！”

第四屆全國十佳少先隊員車亮，是擁有許多專利的小發明家。起初，什麼東西拿到手裡他都想拆開來看看。他爸爸不責怪他，只是說：“你怎麼拆的，就怎麼再裝上。”車亮看爸爸嚴厲的樣子，拆玩具的時候就特別小心，每拆下一個零件都按順序擺好，拆完琢磨明白後，再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個小發明家。才上小學，他已經獲得了三項國家專利。

當然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善於發現孩子的興趣。不管你對孩子的興趣持什麼態度，你都要以極大的熱情發現並支援，使其發展成為一種能力。

國際象棋大師謝軍的脫穎而出，與她的母親尊重孩子的選擇有密不可分的聯絡。

那年，謝軍面臨著要麼去棋隊，要麼繼續上學放棄下棋的選擇。她想上學更想去下棋，因為只有她自己知道，只要往棋盤前一坐，她就會無比地暢快、興奮。而媽媽，這位畢業於清華大學自控系的電子工程師，為獨生女兒考慮更多的是她的學業和前途。作為一個有文化素養的媽媽，既不願因家長干預斷送一個確有天才的棋手，也不願女兒為此耽誤一生。

於是，母女間進行了一次很嚴肅的交談，那時謝軍才１２歲。“你很喜歡下棋，對嗎？”小謝軍看著媽媽，從沒見媽媽這麼嚴肅過，有點兒害怕，但依然點點頭。“那好，不過