雖然張起靈的語氣態度冷淡，但卻並不嚴厲，這個人從來都是這樣，並不是針對吳邪；而談話的大部分內容，自己和吳邪都已經研究總結過……

沒理由啊——

深吸了口氣，吳邪勉力控制了心緒，坐了下來：“對不起，張校。我昨天喝多了，今天……”

張起靈放下了手中的筆，抬頭直視吳邪：“明天你的第二節數學課，我來上。”

像九中這樣的私立學校，老師個頂個有才華、有能力，那就免不了恃才傲物，桀驁不馴，一切都靠實力說話。論資評輩、靠關係攀交情這種事別說不可能，就是當上了領導，下面人不服，照樣什麼工作都幹不了。下面的中層領導自不說，就是吳三省的口諭被駁回氣得拍桌子罵孃的時候都不少。但作為教師工作的分管校長——張起靈，卻能把工作做到人人服氣，靠的當然不是這份生人勿進的冷然氣場。

吳邪坐在教室的最後，像個學生，名正言順一眼不眨地看著講臺上和平時判若兩人的張起靈。

這時，吳邪才深刻地體會陳文錦的話——一個好的教師，需要的不是經驗而是能力，沒有能力，講一輩子課都是一樣的，而有能力的人，經驗只要一兩年就夠了。

從容不迫、深入淺出、循序善誘、高屋建瓴、收放自如，如果每一行都有所謂的境界，那麼講課就是一門最高深的語言藝術。

張起靈的課和他的人一樣，有一種特別的魔力——感覺不到卻又無處不在，讓人忍不住地淪陷並沉迷。

這樣的人，沒有做不到，只有想不想。

可卻沒有人撐得起他的驕傲，

所以，他不求——

寧願一個人。

吳邪瞬間釋然了，自己在氣什麼呢？

若無心，自己還不至於像個娘們一樣不能對一個男人的借酒發瘋一笑了之。

若有意，要怎樣？

能去愛還是能去被愛？

如果都不能，那還有什麼可介懷？

還好在一個城市，還好帶一個班，還好時常能見到，還好還能……YY……

發乎情止乎禮。

子啊！你確定這句話表達的是這個意思？

下課了，張起靈在走廊裡叫住了吳邪。

“吳老師……”

“嗯？”吳邪停下等著張起靈開口。

“吳邪……”張起靈盯著吳邪的眼睛。

眼前這個下了講臺就面癱的男人讓他有些心疼，彷彿他們真的有了某種特別的關係了一樣。但此時，無論他要說什麼，都是吳邪不想聽的，於是，他笑了笑，道：“張校的課講得真好，這下我真服了，我這就回去潛心研究，務必在最短的時間……”

“吳邪……”

被打斷了，吳邪低下頭想了想，但馬上出言阻止了張起靈：“……那個……張校，我的聽課筆記檢查完了麼？”

“你下節課到我辦公室來拿。”說完，張起靈轉身走了。

21

年年歲歲花相似，卻歲歲年年人不同。

校園生活雖然也是不斷地重複重複再重複，但還是充滿了新鮮和各種……意外。

比如這天……

教師節已經過去了十多天，關於那天晚會上的總總，在學生和老師們中間顛來倒去、如此這般這般如此地咀嚼得渣兒都不剩後，才漸漸歸於沉寂。吳邪的生活也回到了原來的軌道——早讀、晚讀、上課、聽課、帶學生每天一小時運動、阿寧不在的時候管理好班級。

下週是高階教師職稱評定的課堂教學部分，這種借班上課的差事每年都毫無例外的落在九中頭上。主管教學的副校潘子和教導處的兩位教導陳文錦、李四地這一週都見不到人影，不斷地往教育局跑，協調各項工作，王盟盟忙得眼睛都快縫到大堆大堆的資料上。這種形勢下，吳邪肯定無法獨善其身，沒課的時候老老實實地呆在辦公室給王盟盟童鞋打下手。

正埋頭苦幹，胖子的大嗓門穿過走廊和門直接把吳邪叫了過去。

“小吳，知道你們王盟盟童鞋正被剝削著，你去跑個腿怎麼樣？”胖子笑著扔給吳邪一盒煙。

吳邪接過來，看了看：“王處，一盒煙就打發我了？再說，我現在也被剝削著呢！”說歸說，還是問了句，“去哪兒？”

“資訊中心。”

“幹嘛去？”

“你沒收到簡訊？”

“什麼簡訊？”吳邪掏出手機來看看，“教師節晚會的刻盤？”