那時，我才恍然明白那個A的意義。

作者有話要說：時間太晚，留言來不及一一回復了，原諒我晚上再回吧。

這就去睡覺了。

關於攻受問題，真的不必那麼介懷……OTZ關於這篇，或許有些東西很難在現在說明白，等到結束的時候，我再加之解釋，或許你們就會明白我的用意了。　Y　Y

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8、07　。。。

“很多事，你做得到也好，做不到也罷，試試總是好的。因為你太熱愛它了，如果不邁出步子試一下，就算以後你得到更多其他的，也無法填補這個空洞。這是十九歲的江仲彥教會我的。”——慶培

我記得那天離開澤年寢室時的樣子。本以為內心至少會有些五味陳雜，但事實上卻平靜的出奇。

想起江仲彥也曾說，我遇上了什麼事，不論是高興的，或是難過的，大多都一笑置之，或是安慰兩句。他找我分享好訊息，我是出自真心地替他高興，他看著我卻問：“你今天心情不好？”我有些驚訝，問他原因，他說因為聽起來很敷衍啊，你都不笑。‘我有笑啊……！’我試圖解釋，不過話梗在喉嚨口，又覺得沒有再說出來的必要了。或許這種看不出半點起伏情緒的性格，多少讓人有點掃興罷。

江仲彥性格很好，我自知不如。後來，他漸漸理解並且習慣了這樣的我。

我們兩個聽課總是坐在靠窗邊的位置，後來那成了我們不成文的規矩。他偶爾會聽比較文學，其他課程他只幹三件事，玩魔方，睡覺，或者走神。當代文學課上，他顧著和幾排之外的誰互丟紙條，被教授考到，就又在桌底下戳我求救。我一如既往點出重要的段落給他看，他就照本宣讀一通，矇混過關。即便如此，他也極少缺課，就算再不願意也會跟著我一起去，用他的話來說，出席是面子上對老師的尊重，聽不聽講那是另一回事。

當代文學課後，他和我在回寢室前順路去圖書館借書，我也正好可以把之前借來的胡蘭成還回去。

一路上，兩個人你一句我一句地辯著和課後作業相關的話題，也覺得挺有意思。說到胡蘭成，江仲彥頗有些自己的見地。我前一陣子讀地熱火朝天，他卻不喜歡。

“男人寫書寫成那個秀麗旖旎的風骨，讓人看了真是渾身不自在。不過作者的那些情史，還是可以讀讀當作消遣的。”

其實，他不是沒有才情——聽他把那些作品剖析得頭頭是道就知道，只不過那一肚子的墨水都被他平時的嬉皮笑臉蓋過去了。

走進三樓借閱室之前，我都沒有想過會在這個時候再次見到李澤年。

他站在藝術設計的書架前找書，而我在距離他不遠的地方走過，打算視而不見，他卻看到了我，笑著和我小聲打招呼。

“借書看？”

他點點頭。

我繼續壓低聲音說：“這本嗎？你可以用我的卡借。”

“喔不用，”他將書拿在懷裡，用同樣小聲的分貝在借閱室裡與我對話，“我可以用楊生的卡，他在裡面看書呢。”

這回輪到我點頭，再抬起頭來的時候，看到楊生悄無聲息地逼近李澤年身後，在與我對視之後，立即將一根手指豎在唇前，示意我不要出聲。

我心領神會，並不是有多想配合他的惡作劇，只是一時無語罷了。

站在我面前的人一臉坦然，對身後的情況渾然不知，直到被楊生從背後重重撲了一個正著，心裡一個咯噔，險些叫出聲來。

楊生一手還掛在他脖子上，看著他僵白了的臉笑話他，“真嚇著了？”

“……神經，你幹嘛啊？”李澤年眉毛都擰起來，訓了一聲楊生，話裡卻沒多少真生氣的意味。

找好書的江仲彥一個一個書架地找我，我跟楊生兩人招呼了一聲就快步跟在江仲彥身後走了出去。

“你朋友喔？”下樓的時候，江仲彥問了這樣一句。

我嗯了一下，也就不再作聲。

回寢室的路上，我們就著剛才的話題，繼續說著胡蘭成。

我有些恍惚地回憶起之前在書裡讀到的片段，於是說：“他的那些豔遇情史，光一本《今生今世》怎麼會夠寫。”

“不過像他那樣濫情，也不算是壞事，”江仲彥走在我前面，經過一顆矮梧桐的時候，忍不住跳起來輕輕拽了一把枝葉，“要是長情的人動起深情來，才真的是悲劇啊。”

大概因為我暗暗揣著心事，所以才覺得他話中有話。

回想他早在初秋的