有機甲的存在，而機甲這樣的龐然大物當然不可能帶到普通教室裡去，因為其本身又是極其嚴格管制的軍用殺器，因此，機甲班的實踐課被安排在嚴密的地底訓練室。

一個班的機甲學員總數有三十二人，大家在教官的帶領下魚貫進入了場地。

首先映入眼簾的就是一臺足有八米高的機甲，跟凌雲一樣都是鋼鐵人形，黛青色的表面散發著令人炫目的光澤，像一個頂天立地的巨人般站立在那裡。

4班的學員已經上過了幾次實踐課，此刻再見到這臺機甲早就沒了最初的激動與感慨，蘇恪看到他則更加平常，相比邢亦那臺10米高的凌雲，這臺機甲無論是在氣勢還是外觀上都弱了很多。

而雖說是實踐課，但實際上還遠沒到真正讓學員進入機甲進行實際操控的時候，此刻要做的更多是讓學員們更加直觀的瞭解到機甲究竟是怎樣一個存在，對於他的操作又應該細分為怎樣具體的流程，所以說，一年級的實踐課實際上還是以理論為主。

有了中午的那段時間的突擊打底，蘇恪現在的理解能力比起早上來已經要好了很多，雖然說還不能完全跟上教官的節奏，但教官所講述的那些他大多也能聽懂，尤其是，他曾多次在凌雲裡旁觀邢亦操作，無論是對於機架內部的實際情況的瞭解，還是對於操作的理解都比在場的所有學員要深刻得多。

一場理論意義上的實踐課，教官講得行雲流水，學員聽得如醉如痴，不經意間課時已經要過去，再有十分鐘就是下課時間了。

教官突然停止了講述，淡淡道：“開學也有一個多月了，同學們還沒真正接觸過機甲，今天我也讓你們真正見識一下機甲究竟是怎麼回事。”

這話一出，學員們頓時興奮起來，一個個躍躍欲試。

理論課知識固然重要，但遠遠比不上真正操縱機甲更吸引人，哪怕現在他們能做的不過其實只是到控制艙裡看一眼。

只是，因為紀律的關係，一個個雖然已經在摩拳擦掌激動得不行，但仍都控制住了自己，沒發出一點多餘的聲音。

教官滿意地瞟了一眼隊伍，淡淡地又說：“就蘇恪先來。”

“報告！”

一個女生突然響起，蘇恪循聲看去，發現正是中午送他筆記的那個女生。

教官瞥了一眼那個女生，只說了一個字：“講。”

女生上前一步，不卑不亢道：“報告教官，蘇恪是我們班今天剛來的插班生，理論和實踐方面的基礎都還很差，我認為他不適宜第一個進入機甲，還應該多觀摩為主。”

實際上教官報出蘇恪名字的一剎大家就覺得不對勁了，蘇恪今天早上剛剛出過風頭，此刻又被拎出來，難免讓人多想。有幾個人猜到了是教官故意要整蘇恪，畢竟，教官都算一個階層，蘇恪早上讓花錯削了那個教官某種程度上講是打了所有教官的臉。

但敢於說出這一點的人還真沒有，大約也只有這個女生有這樣的勇氣，從另一個角度為蘇恪解圍了。

只是，她這樣出頭為蘇恪解圍未免就得罪了教官，所有人手心裡都捏了一把冷汗。

固然，蘇恪未必能得在場所有人的心，甚至可能有人巴不得他被教官拎出來丟臉露醜，但對於這個女生他們卻是心無二志地擁護著。

不獨因為她長得漂亮，還因為她是他們班班長，這一個多月以來她已經用她的實際行動得到了大家的認同。

“我記得你是4班的班長，叫李韻然。”

教官不慍不火地看向那個女生：“你能注意到他是一個新來的插班生，並認識到他理論和實踐方面的基礎都很差，這說明你還算是一個比較合格的班長。但誰說插班生就有資格基礎差呢？誰說基礎差就不應該更加得到磨練呢？所以，你的理由不成立，請歸隊。下面，蘇恪出列！”

這樣的話可以說是強詞奪理，偏偏又讓人指摘不出什麼，李韻然無奈地歸了隊，眼角忍不住擔憂地瞥向蘇恪，正好看到蘇恪淺淺地向她笑了一笑，心跳剎那間竟像漏了一拍一樣。再回過神來，蘇恪已經毫不猶豫地出了列，像標槍一樣筆直地站到了佇列之前，背影還是那麼纖瘦，卻又顯得無比地英挺偉岸。

“上機甲。”

教官遙控開啟了機甲控制艙的艙門，淡淡地指示。

沒有梯子，也沒有任何輔助裝置，黑洞一樣的入口遠在機甲胸部，離地至少要有五米，而機甲表面又是那麼光滑，幾乎沒有著力之處，就這樣讓蘇恪上機甲……

所有人都忍不住抽了口氣，這刁難也太過明目