課堂上刁難美國人的　“漢語託福”　考題，　曾經讓多少學生感到莫名的安慰：　“有一天，　我們讓美國人用毛筆答題，　在龜殼上刻甲骨文，　論活雷鋒與活蜜蜂的區別”　……

Life　Is　a　Miracle　120

我們應該為中華民族驕傲，　中國人確實聰明，　但中國人對人類科技的發展貢獻不大，　中國人將來在世界上要有競爭力，　如果沒有創造力只有廉價勞動力是不行的……

中國學生：　走出自己的圈子　135

有一年他被邀請去白宮和總統共進晚餐，　臨行前發現自己沒有一套像樣的西裝，　於是決定第二天早晨乘火車去買。　可是早晨出門發現商店都沒開門……

耶魯之友的創業之路　146

我喜歡對沖基金的主要原因是，　這個行業本身很有挑戰性。　需要用到很多學科的知識，　同時還可以讓你操控相當大的資本，　就好像給了你一個槓桿讓你有機會放大個人的能力……

從詩人到博士　154

文學創作和學術是兩回事，　但說到底它們都需要人的智慧、　經驗和創造力，　所以在很多地方有相通之處，　可以互相補益……

邁克爾的“中國緣”　162

通識教育，　就是讓你在四年時間裡可以自由地選擇很多領域的課，　最大限度地擴大你的知識面，　從而發現自己的興趣所在……

我的未來不是夢　171

如果不知道自己想幹什麼，　那應該先搞清楚自己活著為了什麼，　無論在國內國外，　自己都要不斷地思考和嘗試。　注意，　這是個動態的過程，　嘗試很重要，　大多數人總要痛苦掙扎過才會找到答案……

博士　“厚”　179

在本科時所接受的教育和我後來做生物實驗實際上接觸的東西完全不一樣。　在本科階段，　大部分時間都是在背，　沒有激發起對某個學科的興趣……

一個文科生的下午　190

他們有中國的背景，　可以從中國的視角吸收西方的理論，　提出一些有中國色彩的嚮往，　比如對民主的認識。　我覺得，　混血的學術背景可能會產生一些新的東西……

十字路口的理性選擇　203

在美國學會了質疑所有東西，　包括一些最基本的假設。　在中國讀書的時候，　基本上是教授講，　你聽，　然後做些基本的舉一反三。　美國教授絕不希望你被動地接受，　他們要你質疑……

高中生：　走近耶魯，　走進耶魯　211

申請人自身的個性特點、　自身的價值觀很重要。　耶魯很看重畢業生今後是不是能夠給社會作出貢獻……

耶魯人的職業規劃　219

Mary主任和她的同事們孜孜不倦地幫助學生分析自己和外界的形勢，　讓他們儘快找到適合自己的那扇門。　就像《駭客帝國》裡的臺詞所說的：　“I　can　only　show　you　the　door；　you　are　the　one　that　has　to　walk　through　it。”我只能把門指給你，　你必須自己走過去……

後記　230

序言

馬徵2001年在新東方接了我上的GRE詞彙班，　當時他還是一名大四的學生。把我的課接下來後，　學生給他打了很高的分數，　給我留下了深刻的印象。但讓我至今能夠記得他的，　是因為他在新東方拿到了最高工資時，　告訴我他要去美國讀書，　我當時就為他能捨能得的精神所感動。

曹蘊是一位可愛的姑娘，　在上海新東方教書。有一次，　新東方舉行了一次老師演講比賽，　曹蘊代表上海學校來參加比賽，　我是評委之一。在她演講之前我並沒有太在意她，　心想：　一個小女孩能夠講什麼呢？沒想到一上場她就慷慨激昂、　聲情並茂，　把所有的評委都感動了，　最後拿了一個比賽的名次回去。從此我就記住了曹蘊。　還知道她是一個很有善心的女孩，　用不多的工資資助著幾個貧困地區的學生，　是一個對於內心圓滿的追求遠遠超過對於功利追求的女孩。

在新東方當老師的年輕人，　尤其是當老師比較成功，　被學生追捧的年輕老師，　一般在很長一段時間內都會迷失方向。掌聲、　笑聲還有一束束鮮花，　會讓很多人頭暈目眩，　不知自己身處何方。儘管我曾反覆地講，　人生的意義遠不是在新東方當一名成功的老師就能夠體