周老師說：你們家孩子是重點高中的苗子。可是最近一段時間，曠課太多。精力不集中。這次通考，她的成績已經從全年組第一，下降到第352名。

林香雨啊了一聲，眼睛一下子被淚水漲滿了。

最近這些日子一驚一乍的事太多，謝天書的神經被折騰得有點麻痺和遲鈍。儘管這樣他還是非常吃驚。過了好一陣才說：下降這麼快？這一段是隻顧老人，忽略了孩子。

周老師說：孝敬老人是中華民族的美德。你們以及你們的孩子對老人好，叫人欽佩。可是老的得顧，小的也得顧哇，從發展的角度看，更要重視小的才對，因為這涉及到社會的發展和進步，也涉及到後代的一生。你們說是不是？

林香雨說：是啊是啊。眼淚就下來了。

謝天書說：我們也想既要照顧好老人，也要培養好孩子。可是往往顧此失彼。

（）

周老師說：我倒是有一個辦法，可以兩全其美。

林香雨站了起來說：那太好了？先謝謝周老師。

周老師說：但是，二位家長要做出犧牲。

林香雨說：為了老人，為了孩子，作出多大的犧牲都可以。周老師請說？

周老師有點猶豫地說：其實，這辦法也不是我想出來的，而是別人的做法。

林香雨說：還是成型的經驗？那就更好了？先謝謝周老師。

謝天書說：我們正愁著沒有辦法哪？要是知道周老師有這麼好的辦法，還是成型的經驗，早就應該去拜訪您？

林香雨說：我們先謝謝您。

謝天書問：究竟是什麼辦法？

周老師說：分居。

謝天書和林香雨一時沒明白是什麼意思。

周老師又強調了一下說：分居。

謝天書和林香雨相互看看，還是沒反應過來。

周老師眼鏡，相當耐心地說：是不是一時間還理解不了這兩個字的內容？就是你們夫妻倆分開住。一個家長負責老人，一個家長負責孩子，一個在原住處，一個出去租房子。互不干擾。兩不耽誤。既扶養了老人，又培養了孩子。兩全其美。

周老師的成型經驗就像王母娘娘的金簪在謝天書和林香雨之間劃出一道天河。周老師的成型經驗還像一片雲把謝天書和林香雨的家庭託到半空，隨時準備摔成兩半。謝天書和林香雨像坐在雲端，腦袋忽忽悠悠的飄忽不定。

藺院長來電話，說院裡決定，從現在起，謝天書要堅持上課，沒課的時候就可以在家護理老人。因為這段時間謝天書誤課太多，院裡有反映。想爭副院長位置的人也以此大做文章。晚上，謝天書和妻子說他考慮辭職。林香雨說不行不行。絕對不行。要辭職，只有我辭職。我照顧咱媽，輔導孩子，做家務都比你強。謝天書說我辭職實際上只是換個職業。我可以找很多工作。林香雨說這件事免談。我看分居的確是兩全其美的辦法。家庭是社會里夫妻倆固守的最小堡壘。必要時，夫妻要背水一戰。

笑笑兩眼含著淚遲遲疑疑地走進來，說：爹，媽，我一聽分居，心就突突地。你們別聽他的。他老狠了，同學們都叫他‘周扒皮’。周扒皮為了抓自己班的升學率，不惜拆散學生家庭，還到處推廣他的分居經驗。咱班娜娜的父母鬧離婚，分居了，娜娜的學習成績立刻就下來了。咱班苦苦她爸天天招一屋子人打麻將，苦苦爸媽總為這事吵架。周扒皮勸他們分居，苦苦媽帶她出去租房子，沒多久就出事了，離婚了。學生父母分居還成了經驗了。爹，媽，我們不分居。我不離開奶奶。我保證好好學習。我保證考上重點高中。我承認奶奶有病。我們要像日本電影《狐狸的故事》裡說的那樣，即使我們的幸福遭到破壞，我們生死與共。生死與共。

林香雨說：你的學習成績下降多少了？已經從全年組第一名下降到352名。

3　分居的提出（2）

謝天書說：跳傘也沒有這個速度。

笑笑說：下降多少我也不怕。我攆他們的速度，要比下降的速度還要快。

林香雨果斷地說：分居。不能再猶豫了。

笑笑說：不！不不！我不離開奶奶！我不離開奶奶！她哭起來，我離開奶奶睡不著覺！我離開奶奶學習更不好！我求求你們啦！我長到16歲一天也沒離開過奶奶。我長到16歲沒求過爹媽什麼。就這一次，求求你們啦……

梨花過來說：笑笑哇？咋的了？

笑笑一下子撲到奶奶身上說：奶奶，爹媽要把我和奶奶……