外面傳來了敲門聲，然後是媽媽呼喚兒子的聲音：“小誠，出來吃飯了。”

戴志誠迅速抹掉眼角的淚水，控制住情緒，以正常音調回應著“就來”。放下圓規，把全是針孔的紙揉做一團，連續做了好幾個深呼吸，等到情緒逐漸平復，這才從書桌前站起，狠狠咬了咬牙，雙手在僵硬的面頰上揉了幾下，做出與平常沒什麼區別的正常表情，拉開房門，走了出去。

擺滿飯菜的餐桌上散發著香味，刺激著空癟胃囊加速蠕動。雖然餓，戴志誠卻沒什麼胃口。他拿起筷子，又輕輕放下，轉身問站在電飯煲前盛飯的母親：“媽，我爸呢？”

“在書房呢！”媽媽沒好氣的回答：“從回來就坐在電腦面前搗鼓著，說是有檔案要處理。整天到晚就是忙，忙，忙，我看****也沒有忙到他那個程度。去，把你爸叫出來。告訴他，再不出來吃飯，就沒他的份了。”

戴志誠“哦”了一聲，站起來，朝著書房走去。

戴逸先穿著一套涼爽的夏裝，正在電腦面前修改檔案。戴志誠走過去，伸手拍了一下父親的肩膀：“爸，我媽叫你吃飯了。”

戴逸先頭也不回地說：“我還有事，你們先吃。告訴你媽給我留點兒菜就行。”

戴志誠下意識地看了一眼電腦螢幕：“爸，先吃完飯再弄吧！”

戴逸先搖搖頭：“明天開會，必須先把檔案整理好。要不是因為有些文件在家裡這臺電腦上，我恐怕現在還在辦公室加班。單位那邊還有同事等著我發檔案過去列印，我先對照一下，不能出錯的。”

看著螢幕下方藍色的檔名稱，戴志誠不由得揚起眉毛：“爸，怎麼還有給教育局的檔案？”

“是啊！跟往年一樣，是關於初、高中學生與農科院那邊的合作專案。國家現在提倡培養多面型人才，前年教育改革，要求學校把學生社會實踐性與平時學習聯絡起來，所以就……”

因為是自己兒子在身邊，戴逸先說話就沒有那麼多顧忌。再加上檔案並不涉及機密，只是普通的正式行文，所以他一邊說著，一邊將檔案頁面關掉，在旁邊開啟的QQ郵箱頁面上點了“增加附件”字樣，然後滑鼠箭頭移動到“傳送”區域。

就在戴逸先打算按下滑鼠左鍵的時候，忽然感覺肚子裡一陣翻騰，連忙從椅子上站起，順手抓起一本擺在電腦桌音箱上的《中國週刊》，拔腿就朝衛生間方向跑。

“那個……我上個廁所。小誠，跟你媽吃飯去，別動我的電腦啊！”

高大的身影很快消失在衛生間方向，然後是沉悶迅速的關門聲。

戴志誠捂著嘴笑笑，心裡的不快消散了一些。他轉過身，打算去餐廳裡吃飯，卻不知為什麼停下腳步，鬼使神差地轉過身，想了想，坐上父親之前的位置。

點開檔案頁面：父親說的沒錯，這的確是關於昭明市初、高中與農科院合作專案的正式行文。在密密麻麻多達上百個轄區內的學校名字裡，戴志誠很快找到了“七十二完全中學”的欄目。

關於教育改革的相關政策，從前年開始，在全市範圍內實施。說是“要加強學生的動手能力與社會實踐性”，其實這種事情也就是嘴上說說，根本不可能落到實處。小學也就罷了，畢竟這個階段功課少，課程簡單，校內各種興趣小組開辦的也很紅火。但如果讓小學生參加“科研專案”，聽起來就覺得很是怪異。

這個世界上的確有很多聰明人，少年天才也絕非沒有。可即便是一個六年級的孩子，能懂得什麼叫做“科研”？正因為如此，檔案才要求合作專案只能在初、高中學生群體進行選拔。

現在的學校，已經是不是從前的樣子。老師教學成績直接與薪酬掛鉤，國家大力推進“教育產業化”。這其實是一種競爭機制。公辦學校有其弊端，因為每個月的工資收入雷打不動，老師教育學生就會不自覺的產生惰性。無論學生學習成績如何，對老師來說都沒有影響。產業化的著眼點就在於此，想要引入競爭機制，激發教師在授課過程中全面提升責任心。畢竟，高薪酬就是最好的動力。

然而，在具體實施過程中，“教育產業化”出現了偏差。教師與學生之間的關係發生了改變，考試成績變成了判斷教師能力是否優秀的唯一標準。根據艾賓浩斯遺忘曲線，記憶就是一個對已知事物不斷重複的過程。雖說無意識記在大腦中留下的印象要比有意識記深刻得多，但無意識記產生的條件充滿了偶然性。因此，教師們只能按照最簡單的方法，將知識大量灌輸，強迫學生們一遍又一遍做著相同內容的練習，作業量成