視野，念中文的李瑛在校還選修了部分西語系的課，閱讀了大量外國不同國家、不同民族、不同流派、不同表現形式和不同藝術風格的文學作品，特別是詩歌。

當時，文學大師沈從文在北大教“創作實習”課程，李瑛至今還清楚記得，大二開學不久，沈先生在課堂上講解了一些寫作體驗後便在黑板上寫了“鐘聲”二字，要求學生命題作文。由於沈從文當時在三家報紙的文藝副刊兼任編輯，因而學生們都很想把文章寫好，希望能被他拿去發表。“我寫的這篇短文《鐘聲》，不久便被沈先生拿走，第一次在大報紙上的文藝副刊上發表了，還得了點小稿費補助伙食，心中十分高興，更激發了我創作的熱情與信心。”此後，李瑛時常去沈從文家請教於他，每次沈先生總是十分熱情地沏上一杯茶，或衝上一杯牛奶，之後給他講做人的道理、寫作的心得，還不時送李瑛幾本自己的著作。“他對我的扶助與教導，我銘記在心，難以忘懷。”

“從中學開始寫詩的我，那時對文學並沒有多少正確的認識，也沒有判斷好壞的能力，在大學我才真正懂得文學是什麼，藝術是什麼，詩是什麼，美是什麼。”在大學期間，李瑛的生命和詩一起得到了成長。很快，大公報《星期文藝》、益世報《文學週刊》、《文學雜誌》與《中國新詩》等好些知名報刊刊用了李瑛不少詩作與評論文章，這些對李瑛以後的文學創作起了莫大的鞭策、激勵作用。“儘管那時我的物質生活很差，不敢花錢去吃好的伙食，只是偶爾才去學校的小飯館吃碗餛飩，但很滿足，畢竟我學識上有長進。”有一段時間，李瑛還抽暇去打工，以補每月伙食費的不足。就是在這拮据的環境中，我們的詩人戰勝了自己，成就今天的“人民歌手”。母校使他難忘，他生命中最凝重的底色，無疑是北大賦予的。多年後，李瑛在一篇文章裡這樣深情地描寫北大歲月：“在這裡，……我學習寫作，寫了不少的詩篇，那一個個不平靜的日日夜夜，便是孕育我的詩歌的基因。”

在北大的四年裡，李瑛廣泛涉獵中外名著，深受中國古典詩詞和現代新詩的薰陶，深入接觸西方從浪漫主義到現代主義的各種詩潮，並開始發表一些頗具現代意味的詩作。因此，在與新中國同時成長的軍旅詩人中，李瑛可說是文化準備和藝術修養最為充分的一個。

不久，讀書環境被打破，國民黨反動派悍然發動了全面內戰。作為地下黨員的李瑛，這期間常常撰寫、編印一些封面加以偽裝的政治宣傳品的小冊子，鉛印裝訂後暗中傳送。他用化名陸續寫了許多反映當時學生運動和決心戰鬥的詩歌作品，抄在牆報上，貼在紅樓和民主牆上。在北平迎接黎明的前夜，他的導師們常常會收到一份份振奮人心的傳單，那上面帶著解放區的春色和戰場滾滾的硝煙。李瑛的導師中，許多人都不知道寄傳單的，就是他們的這位得意門生。今天，詩人走在北大紅樓舊址處，不無追思、感慨。

李瑛：用真情頌歌時代最強音（3）

軍旅給詩人以鐵

北平解放後，李瑛帶筆從戎，參加了四野組織的南下工作團，繼而隨軍南下進行戰地採訪，開始了人生的第一個轉折點，是年他２３歲。“記得途中，劉白羽同志還曾教過我們如何進行採訪、如何撰寫新聞。”從５０年代後期開始，經過長期而反覆地深入部隊採訪和體驗，李瑛逐漸由一個學生轉變為一個戰士。

從此，李瑛度過了４０年的軍旅生涯，一直到１９８８年自部隊工作崗位離開。許多年來，作為一名戰士和詩人，他奔赴過抗美援朝戰場，曾親眼目睹自己親密的戰友倒在彈雨之中；他曾去過北疆的吳八老島、珍寶島，南疆的西沙群島；他也曾去過風雪迷漫的乃堆拉山口哨所，和戰士們一起巡邏；他去過茫茫東海中荒蕪人煙的小島；他也曾沿著當年紅軍長征的足跡作了一次長途尋根旅行；他還曾隨同解放軍歌舞團出訪東歐……

１９５９年到１９６２年，詩人西行走過北國長城、內蒙牧場、天山雪線。透過詩集《花的原野》那精煉的筆墨，可看到塞外風沙的雄渾、戈壁日出的壯麗、烏蘭察布牧場的遼闊、霍爾果斯河夜晚的甜蜜。李瑛的作品最大部分是寫戰士生活。他在“學習拿槍的同時，也學習拿起了筆”。他以拿槍的姿態執筆，用筆歌唱以鋼槍保衛我們生活的時代和土地的戰士，特別是那些活躍在東南海岸、南方邊陲的深山哨所和北疆國線上的戰士。站崗、巡邏、夜晚熄燈號、部隊緊急集合、月夜潛聽……他用一個戰士的胸懷和感懷，去觀察體驗這些平凡的生活情景，去思考、提煉其中蘊含的詩情畫意。

譽為“部隊詩人”的李