他，就跟見了個珍稀動物似的。

山晨笑著介紹說：“這是我班的劉若愚同學，上午讀的那篇文章就是他的手筆。”

崔傑老師說久仰久仰，走上前來握住劉若愚的手，希望聆聽高見。

聶老師發問道：“哦，你就是劉若愚，家是哪裡的？”

劉若愚哪裡知道一場針對他的聲討就要開始了，他笑著大大方方地回答老師：“我住在機械廠。”

行，只要不是縣委縣府兩大院的就行。

聶老師嘆息一聲，語氣沉重地說：“機械廠這兩年效益可不太好啊，你爸媽供你上學也不容易吧？你可得好好學習，以後好有個出路啊。”

劉若愚透過垂在額前的長髮看聶老師一眼，含含糊糊地應一聲。

聶老師匯入正題：“你對語文教學好像有些研究啊。是呀，還得麻煩學生研究教學，老師失職啊，教學失敗就難免了！”

劉若愚看看聶老師，聶老師正拿兩眼逼視著他；他又看看別的老師，除了自己的語文老師，臉上都是奇怪的表情。他這才感覺事情不妙，有些慌亂了，說：“其實也談不上研究，我就是這麼想的，報紙上也這麼說。我也不光說我們學校的語文教學，全國都這樣，普遍不成功。”

崔傑老師一手按著胸口，痛心疾首地搖著頭，長嘆一聲說：“可悲，可悲啊！我執教語文近十年之久了，到頭