“怎麼了？”Taiki的語氣透露著一些緊張。

我再嘆了一口氣，終於說話了。“Taiki，你知道嗎？我們這批小孩和你不一樣，你可能有兄弟姐妹，但是我們沒有，我們都是一群獨生子女，生在特殊的年代。”

“那你想說明的是什麼呢？”

“這個年齡段的我們，很容易寂寞。這裡的寂寞就是指孤獨。我們就像被分離的個體。尋找遙相呼應的共同體。”

“共同體？”Taiki忍不住打斷了我的話問。

“共同體，就是能談得來的朋友，就是與自己類似的另一個個體。”

“哦。”

我沒有理會Taiki的話，繼續說下去。“當我們感到孤單，就不知道找誰。所以一幫孩子們就尋找與自己類似的朋友，所以才會各自的圈子。比如，我伍月寒，還有米安妮李年。每個圈子都有著各自圈子的文化，這個就是你說的你與我太類似。這裡的類似就是文化差異很小。所以我們可以和他們一起瘋啊，鬧啊，哭啊，笑啊。只有這樣，自己才不會覺得很累。”

“還是不太明白。”Taiki一臉的困惑，這也怨不得Taiki，因為他生活在與我完全不一樣的環境，所以依他的閱歷來看這些事情就很難理解了。這也並不奇怪，因為沒有經歷過。

“那我就講一段關於我自己的故事，幫助你理解這事情。”

“好！”Taiki狼吞虎嚥吃完漢堡，為的是能全神貫注得聽我講故事。

自從和米安妮約定後，我開始收了心，對李年也不抱什麼幻想了。我的生活又迴歸於平靜。

我驚訝得發現，寒和伍月經常訓練，他們犧牲掉很多學習時間，但是他們的學習成績依然保持著原先水平，而我的水平也未出現明顯的提高，相對他們來說，我處於不進則退的狀態，所以我對伍月和寒無比羨慕。我想阻礙我學習提高最大的原因是我把我自己逼得太緊了，神經處於接近崩潰的邊緣。然後自己放不開，直接或者間接地制約了自己在考場上的發揮。後來我就養成了一種良好的習慣，每天他們訓練的時候，我在一邊看，偶爾也陪他們一塊練練身。有時候李年和米安妮也一塊陪我們。我們有說有笑得度過了很多時光。

其實我們都發現一個事實，就是當愛情退到友情的時候，我們的相處就變得更融洽。也許讀書的時候的確是一個不適合戀愛的年紀，為戀愛分心，可能會影響學習，雖然這種說法有點偏頗的見解，至少固執的老師和父母都這麼認為的。

不過，我們都開始慢慢長大，也許我們需要談戀愛，只不過現在還不是時候。正如米安妮對我所說的那樣，這美好的東西留在讀大學的時候再考慮吧。而寒和高蕊依舊“頂風作案”。不過寒的那種關係也談不上戀愛，僅僅比友情多一點，比愛情少一點。很少看到他們兩個經常在一起，除了上學放學除外。因為他們兩個是同路的。

我對目前的生活狀態而感到滿意。即使李年和米安妮到我家玩的時候，我依然能挺著腰桿子跟爸爸媽媽介紹，這些都是我朋友。哪怕我媽迷惑的眼神懷疑我開始早戀的時候，我一一系列的行動來回擊我沒有早戀。一張耀眼的成績單就是最好的證明。

我們就這樣一直沒心沒肺地玩著，這就是我們的青春。

我們高中除了高考之外還有一項最重要的事，就是分班，選文還是選理。這個決定可謂意義重大。因為分班這個決定直接或者間接決定了我們成長的方向。

好在大家的目標是一致的，選理，當時的想法就是覺得選理比較有前途些。於是一幫人又分到一起，中間還加了個高蕊。於是我們五個人的團體變成了六個人。

“那張苟呢？”Taiki又打斷了我的話問道。

我實在是很佩服Taiki，與本故事無關的小小人物，他卻能記得那麼清楚。

“張苟被我們區分開來了。”

“區分？什麼意思？”

“就是說被排除在外的意思，這小子除了家裡有錢之外，什麼優點都沒有。連李年自己都不肯帶他過來跟我們一塊玩，很顯然李年她自己都不是很在乎這個人。”

“那後來呢？”

“什麼後來？”

“分班後有什麼事情發生麼？”

我停頓了一下，想了一會點了點頭。

“有，也不過是大海中的一個小波浪而已，沒什麼波瀾不驚的故事來。”

“那是什麼故事？快說來聽聽。”Taiki的興致很快就上來了。