不用說一個字的，就坐在電腦面前寫一天程式碼就好了。這樣的工作，是簡單不能enjoy的。

有一天，簡單從其他翻譯嘴裡得知，他們很反感編詞彙表，因為是屬於額外工作。另外，她們懷疑學校是拿她們的勞動成果去編書，然後賣錢，但卻不會給翻譯任何額外報酬。

一段時間後，學校召集所有翻譯，主要討論這個詞彙表的整理工作。賽琳娜作為翻譯主管，在所有翻譯面前，表揚簡單做詞彙表做得最好，數量最多，質量也最高。簡單知道，並不是自己做得好，而是其他翻譯不像她這麼老老實實白乾。

管理層表示他們很重視這個詞彙表，說是為學生提供的。因為學生很需要掌握設計和專業方面的英語詞彙，而市場上沒有這樣的書。

校長說：“雖然我們從詞彙表中掙不到錢，沒有經濟利益，但是，你們付出的勞動是有回報的。別人可以拿走你們的詞彙表，但是他們拿不走你brain（腦子）裡的東西。Nobody　can　steal　from　your　brain（沒人可以偷走你腦子裡的東西）！”

雖然，簡單很贊同校長的這句話，但聽了還是很反感。雖然沒人可以偷走，說我們沒有經濟利益。但很顯然，學校可能是有經濟利益的，他們可能把這些詞彙表編成書，賣給學生，而他們不會給翻譯一分錢的報酬。

賽琳娜私下裡跟翻譯說，她會爭取要一些錢支付給翻譯，作為報酬。但是，沒人相信賽琳娜能爭取到，甚至是“會不會去爭取”也是一個問題。賽琳娜沒有太大權力，也不可能為翻譯去跟管理層爭取。

Subtotal

小結

1。　工作內容是有差別的，如果能找到一份喜歡的工作，其實也很難得。快樂與否與你是否成功不是絕對成正比的。

2。　別人可以拿走你們的資料，但是他們不能偷走你腦子裡的東西。

3。　作為管理者，如果要手下付出額外的勞動，但你沒有為他們爭取任何利益，別人是不會心甘情願地為你賣命的。

第十一章　除了日常工作（1）

簡單漸漸熟悉課堂口譯。一個月後，賽琳娜開始要簡單幫忙翻譯學校雜誌上的新聞。於是，本來簡單以為只要上課的，現在又多了筆譯的工作。

“又不會付我筆譯的工資……”簡單嘟噥道。不過，心裡還是願意做做筆譯，雖然沒錢，但好歹可以找機會練練手。上海的第一份工作嘛，就相當於畢業後的第一份工作。對絕大多數人來說，想從中發財賺大錢是不現實的，學東西，積累經驗才是要緊事。

傳說，專業的翻譯每天可翻譯三千到五千字。

雖然賽琳娜給簡單的翻譯字數並不多，每篇也就五百字而已，但是，簡單沒有做過真正的筆譯，五百字內容，要翻一個�