境，有情緒，雜亂無章地塞在裡面。如果不經常開啟來看看，有一天當你不經意地開啟時，也許會從裡面跑出來一隻老鼠，嚇你一大跳。”

孩子的心裡總有許多稀奇古怪的想法，儘管父母也有小時候的經歷，但是，不同的時代以及年齡的懸殊，使父母們很難真正瞭解孩子們的心理，要想真正瞭解孩子們的心理，就需要父母努力與孩子們溝通。

兒子的手指不小心在關門時被夾了一下，於是狠狠地踢了一腳門。在旁邊織毛衣的奶奶看到了，馬上心疼地抓過他的手指，放到嘴邊吹，還打了那扇門兩下：“都怪門，都怪門，奶奶幫你出氣。”

媽媽對兒子如是說：“小男子漢，是你自己關門不小心呀，怎麼能責怪門呢？”兒子很不服氣，大聲地說：“是門把我夾疼的。”媽媽心平氣和地說：“門是不會動的，是你自己關門的時候，不小心把手指放進去了，才夾住的，怎麼怪起門來？”

媽媽開啟門，開始示範，“像媽媽一樣，小心點，慢慢地關門就不會被夾住了。”兒子試了幾下，笑了。媽媽接著說：“以後，做事情要當心，不能亂髮脾氣，好嗎？”兒子紅著臉點了點頭。

與孩子溝通之前，父母必須清楚地知道自己為什麼要和孩子溝通，溝通的目的究竟是什麼。許多父母就是因為不知道溝通的目的，才認為溝通是無用的行為。實際上，和孩子溝通，目的是促進父母與孩子之間的關係，在良好的親子關係的基礎上，去教育孩子、激勵孩子，幫助孩子實現自己的理想。從這個意義上說，溝通就是一種教育方式。

溝通是一種親子教育的方式。尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎上進行和完成。這一基礎意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。與孩子的溝通，實際上是兩個生命的碰撞。父母與孩子的成功溝通，把握以下幾個秘訣：

要會說，還要會聽（2）

秘訣一：父母要學會傾聽

傾聽是溝通的前提。學會傾聽，這是溝通的第一步。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加容易。

孩子向金立紅訴說高興的事，金立紅會表示共鳴，例如孩子告訴金立紅她在學校裡得到了老師的表揚，金立紅會稱讚說：“噢，真棒，下次你會做得更好。”孩子向金立紅訴說不高興的事，金立紅會讓她盡情地宣洩，並表示同情。例如當孩子告訴金立紅今天在學校跟同學打架了，還吃了虧，她非常氣憤地說明天要怎樣報復，金立紅會讓她對著沙包練一通拳擊，然後說：“打人也會手痛的吧，明天你告訴老師，請求老師的幫助吧。”當孩子向金立紅訴說金立紅不感興趣的話題，或者金立紅很忙的時候，也得耐著性子聽，還得不時地用“嗯”“噢”“是嗎”“後來呢”等詞語，表示自己在認真地傾聽，鼓勵孩子繼續說下去。這樣，不僅使孩子更樂意向金立紅傾訴，而且提高了她的語言表達能力。

當孩子要告訴父母事情的時候，父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等於告訴孩子：你是被我在意的，我在認真地聽，在注意你所說的感覺或問題。

秘訣二：父母要真誠地作出反應

孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調暗含著一種態度，它同談話的內容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內容更重要。

李豔芳忙了一天了，回到家還要拖著疲乏的身體做飯，可5歲的女兒偏偏有道算術題不會做，過來找李豔芳幫忙。李豔芳心裡很煩，但壓住火氣跟她說“知心話”：“甜甜，媽媽現在忙死了，作業等會兒再做，體諒一下媽媽啊！”結果，女兒去看動畫片了，李豔芳後來也忘了這事，第二天早晨醒來，女兒發現作業沒寫完。

想一想我們是用怎樣的語調來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的正常聲音了？對於孩子，父母要真誠地作出反應，而不是敷衍。

秘訣三：營造和諧的溝通氛圍

和孩子溝通，創造和諧的溝通氛圍是重要的前提。

小泳兩歲時，媽媽就教她唱歌跳舞，現在孩子上小學二年級了了，媽媽每週六、日仍然帶著女兒輾轉於各個培訓班，她對女兒的要求很高，“說好的時間不能遲到”，“老師的作業一定要完成後才睡覺”……媽媽像