的採訪目的，津崎校長馬上就找尾崎老師商量過了。後來他再次與佐佐木警官談話後確定了應對方針：事到如今，舉報信的事必須讓全體老師知曉，但無論發生什麼事，透過詢問調查已確定舉報人的情況不能公開。

僅僅是公開收到舉報信的事實，便已經將柏木卓也連同大出俊次、橋田佑太郎、井口充推到風口浪尖，成為被人說三道四的物件。必須避免同樣的麻煩纏上那兩個舉報人。

“柏木卓也剛去世時，曾經有過傳言，說他的死與大出他們有關。舉報人的目的，就是重新翻出這些傳言。他似乎堅信傳言的內容是真實的，就此看來，說他寫舉報信是一種惡作劇或許不太妥當，但無論如何，我們還找不出懷疑大出他們的切實根據。”

一名女教師舉起了手：“這就是說，不能確定舉報人是誰，對嗎？”

“是的。”

“連佐佐木警官都參與了，就沒有發現一點線索嗎？”

“佐佐木警官是來見習的，並非出於公務直接參與調查。接受調查的學生們也從未提到過舉報信及信上的內容。學生們應該什麼都不知道。”吸了一口氣，津崎校長繼續說，“在此，我有一個請求，是關於藤野涼子的。舉報信不僅寄給了身為校長的我，也寄給了二年級一班的藤野涼子。看影印資料就能一目瞭然，兩封舉報信是由同一個人寄出的。舉報人為什麼從眾多學生中選擇了藤野涼子？當然，這必須問過舉報人才能明確，但正如我剛才所說，藤野涼子的父親是奉職於警視廳的警官，從信中‘請通知警察’這一句可以推測，選中藤野涼子的理由就在於此。還有，藤野涼子是二年級一班的學生，與死去的柏木卓也同班，還是班長，或許這也是選中她的原因之一。”有幾個老師在點頭。

“我曾經請求藤野不要將舉報信的事告訴任何人。藤野跟她父親商量後，理解了我的意圖，答應保守住這個秘密。有些老師也知道，藤野是個行事嚴謹的優秀學生，可她畢竟只是個十四歲的女孩。嚴守如此重大的秘密，對她而言無疑是沉重的心理負擔，而她很好地做到了，為此，我對她表示感謝與欽佩。”

這時，教師辦公室裡鴉雀無聲。

“我作出了隱瞞此事的判斷，對此或許會有人懷有異議。但是，請不要責備配合我隱瞞此事的藤野。藤野只是一名學生，她還需要學校的保護。請大家不要忘了這一點。”

說完，津崎校長便低下了頭，並將這個動作維持了很久。

“那麼……”是楠山老師低低的聲音，“這和森內老師又有怎樣的關係呢？如果跟森內老師毫無瓜葛，那個記者為什麼一個勁地打聽她的情況呢？”

森內惠美子的身體似乎變得更小了。津崎校長感到胃裡一陣絞痛。“當時，我並沒有接到其他學校相關人員也收到了舉報信的報告，以為舉報信只有兩封，一封寄給我，一封寄給藤野涼子。”津崎校長輕輕敲了敲放在桌子上的影印件。

“柏木的家長也沒有收到舉報信嗎？”一位三年級的班主任提出了疑問。他皺起盾頭，似乎覺得很難理解。

“這也是我所擔心的問題。我曾經猶豫過要不要直接詢問他們。如果他們沒有舉報信，我這麼一問，勢必會擾亂他們痛失愛子後剛剛開始平靜的心，為他們帶來麻煩。”

“就是沒問過他們了？”

“問過。我只問有沒有收到匿名信。他們說沒有，因此可以理解為他們沒有收到舉報信。當然，我沒跟他們說舉報信的事。”

“這不是有意隱瞞實情嗎？”楠山老師的小聲抱怨被津崎校長無視了。

“所以我一直以為舉報信只有兩封。可是……”胃又開始痛了，“可事實上存在第三封舉報信，和另兩封同一天寄出，寄到了森內老師的住所。但森內老師沒有收到。”

津崎校長轉述了HBS電視臺的茂木記者說過的內容。聚集一堂的全體教師陡然受到了巨大的衝擊，一下子將目光集中到了森內老師身上。驚愕、憤怒、目瞪口呆。

“這是怎麼回事？”楠山老師的聲音發抖了，“森內老師，你就想這樣矇混過關嗎？”

森內老師瑟瑟發著抖，抬起了頭：“可是事實就是如此。我沒有收到舉報信。校長告訴我後，除了震驚，我也沒有任何辦法。”

“這可是快信啊。”

“但也不能排除投遞事故吧？”這時，響起了一個慢吞吞的聲音，顯得有些不合時宜。是二年級的班主任北尾老師。

只見他身穿緊身運動套衫，脖子上掛著一隻哨子。他是城東三中的