識趣地說：“那我還是暫定為活人好了。”他這話很有些黑色幽默的味道，但也只能如此。

“我去查查落雁湖的相關資料吧？”蔣世超說。

大家都有些不明白為什麼。

曰者說邏輯

“至少我們知道肖廣身體上的水來自落雁湖，”蔣世超說，“這是我們目前還沒有查過的地方。總比坐著乾等要好！”

“不錯，”林丁也表示贊成，“我就去查查梧桐大道和體育館吧。”

“那麼，”冷心不懷好意地看著段雲，“我是不是要對段雲進行活體解剖？”

段雲憤怒地看他一眼：“解剖不行，其他的可以考慮，畢竟，”他無比傷感地加上一句，“我算不算活體也很成問題。”

第三師範大學有百年曆史，關於學校的掌故，多半都記載在大學志裡。這類史料的編撰通常由歷史系師生進行，因此具有相當的嚴謹性、真實性與科學性，相對《史記》、《資治通鑑》等史書，在自由民主氣氛下編撰的校志，可信度無疑更高一籌。不過既然是人編撰的史料，難免會有些偏頗，大學志由歷史系師生執筆，關於歷史系的掌故自然著墨稍多一點，這也是人之常情。

蔣世超越過那些不相干的段落，在字裡行間隔行掃描，歷經九九八十一難，終於發現了“落雁湖”三個字，連忙睜大眼睛，一個字一個字地仔細閱讀：

“建校之初，校址為一片荒野，中有大坑，方圓約400平方米，常年積蓄雨水，附近時有小獸來此嬉戲。

後本校決定於此興建，遂開荒拓野，凸丘鏟之，使與地平；凹坑填之，使與地齊；唯留此大坑，有深意。

移河底水草與淤泥，修四岸，整輪廓，使其成湖，名曰落雁，逢秋必有雁遊弋其上，是為一時佳景，可以入畫。”

以上這段文字出自《建校志》之《落雁湖記》。這些內容第三師範大學的學生都已經熟知，並無新奇之處。令蔣世超感興趣的是“有深意”三字。在大學之中修一座湖原本也不是什麼大不了的事情，何以這裡卻彷彿另有含義？難道落雁湖當真有什麼神秘之處？

不暇思考，蔣世超匆匆抄下這段文字，又繼續尋找。他看書的速度其實是很快的，無奈這些文字全部都是豎排，從左到右，一色蠅頭小字，筆跡每過幾頁便有所不同，顯然決非同一人書寫。這是建校之初的文字，自然不免保留了中國古代痕跡。雖然後來有新的版本，但蔣世超堅持認為一定要看原本才能保證沒有疏漏，到頭來自討苦吃，看得幾乎成了鬥雞眼。終於又讓他發現了一處。

這次是在《人物誌》的《高山流水篇》裡發現的。這裡說的是一個極其美麗而有才情的女子，在第三師範大學的入學考試中，女扮男裝，考了第一名，卻在入校時被人發現是女的。那時女子是不能讀書的，這女子縱使才華出眾，也被拒之門外。偏偏她家裡又要她嫁給一名花花大少，一怒之下，她便投進落雁湖，自盡身亡，留下遺言：“願來生為男兒，實現今生未競之抱負。”

這其中還有很多曲折，但是蔣世超看豎排的文字已是很不耐煩，更何況這些文字還是半文不白，大致看清內容就掃過去。

曰者說邏輯

以後就漸漸進入白話時代，文字也變成橫排，且是印刷本。但正因如此，這些文字也就失去了古文的簡潔精練，白話運動時代的華麗堆砌之風躍然紙上。蔣世超硬著頭皮翻了幾頁，終於決定今天先看到這裡。因為大學志發展到這裡，已經分為歷史、數學、哲學等幾十個分部，每一部分的厚度都令人望而生畏。他恭恭敬敬地將書放回書架，長出了一口氣，打定注意：決不再獨自對付這些東西。其實應該叫段雲來的，他對歷史資料應該很有經驗。

於是出了圖書館。

段雲、冷心和林丁的調查均無收穫。四個人交流心得之後，覺得大學志或許仍有資料可以挖掘，便一同又來到圖書館史料室。

蔣世超因為之前已經努力翻找了一部分，自稱精力耗損過大，要補充內力，獨自拿了一本武俠小說津津有味地看。那三人瞪了他幾眼，也不會真跟他一個小孩子計較，各自抱著一堆書翻看。

林丁和冷心翻看了一陣，也覺得內力耗損太大，便無聲無息地加入了溫習武俠的行列，只剩段雲一個人埋頭苦幹。

看了許久，眼看天色將黑，段雲從書堆中直起腰來，伸展了一下四肢。那三個人連忙扔下手中的書，湊過來問：“怎麼樣？”段雲摘下眼鏡，揉了揉發酸的眼睛，遞給他們一張紙：“全部都抄在這裡了。”