飽滿地回去工作了。誰要是沒有親自嘗過要管教一夥專愛惡作劇和搗亂的造反派的痛苦滋味；就無法想象我的工作是何等艱鉅。你化盡力氣也無法使這夥造反派守規矩；同時你又必須為他們的行為向更高的權威負責。具有更高權威的家長們要求你做的事；如果沒有他們的權威的支援是根本無法完成的；然而他們或是由於懶惰；或是怕失去造反派的歡心；卻拒絕給你以支援。我無法設想世上還有比這更令人痛苦的處境：不管你如何渴望成功；不管你如何盡心盡責；你的一切努力都被挫敗並遭到受你管轄的人們的蔑視；遭到管轄著你的人們的無理指責和不公正的非難。

關於我那幾個學生的種種討厭之處以及教師重任給我帶來的苦惱；我所列舉的連半數都不夠；因為我擔心過分打攪讀者會使他們失去耐心；也許我已經讓讀者不耐煩了吧。但是；我寫上述篇章的目的並不是提供娛樂；而是想使那些也許會與此有關的人們從中獲益：毫無疑問；對上述篇章不感興趣的人自然會匆匆一瞥；把這些地方略過；也許還會責備作者太羅唆了。但是；如果某位家長從中得到了某種有益的啟示；或者某位不幸的女家庭教師由此而稍稍獲益；我的一片苦心就算沒有白費。

為了敘事的方便和清晰；我逐個地描述我的幾名學生；並研討他們各自的品性；但是這種敘事方式不能使人充分了解他們三個合在一起所造成的困擾。事實上；他們三個確是合起夥來存心〃要調皮搗蛋；要戲弄格雷小姐；要惹她生氣。〃

在這種情況下；我有時會突然想到：〃要是他們看到我現在這副樣子不知會怎樣？〃我所指的當然是家中的親人們。一想到他們會怎樣心疼我；我不禁心疼起自己來了。。。。。。這一想法如此強烈；使我實在難以強忍住眼淚。但是；我還是忍住了；直到那幾個折磨人的小傢伙跑去吃點心或上床睡覺。。。。。。我盼望的唯一解救之道。。。。。。；我享有獨處的福祉時；我才能放縱自己；無所顧忌地盡情哭泣。但是；這是我脆弱的地方；我並不時常沉溺其間：我的工作太多；空閒時間太寶貴了；不允許我把很多時間用於無益的悲傷。

我特別記得一月份我剛從家回來後不久的一個暴風雪大作的下午。孩子們吃完午飯都上樓來了；他們大聲宣佈要〃調皮搗蛋〃了；儘管我為勸說他們放棄這一打算而累得舌敝唇焦；嗓子嘶啞；但是他們還是把決心化作了行動。我把湯姆拽到牆角；讓他站著；對他說；除非他完成指定的功課；否則他不得離開。正在這時候；範妮已經把我的編結用品包拿在手裡；亂掏裡面的東西；還往裡面啐唾沫。我讓她放下；她當然不聽。湯姆大喊一聲；〃範妮；燒掉它！〃這個命令她立刻就照辦了。我匆忙過去把它從壁爐裡搶救出來；湯姆卻乘機逃出了門口。〃瑪麗。安；把她的小桌子從視窗扔出去！〃他喊道。我那張極有用的桌子裡放著我的信件。紙張。小筆現金和全部值錢的東西；眼看就要從三層樓視窗扔下去了；我飛奔著前去搶救。這時；湯姆已出了房間；正往樓下衝去；範妮跟在他後面。我安放好桌子；就跟下樓去想逮住他們；瑪麗。安跳跳蹦蹦地也跟著下了樓。他們三個都從我身邊逃走；出了房子；逃進了花園。他們跳進雪地裡；興高采烈地大聲尖叫。

我該怎麼辦？要是我跟在他們身後；也許一個都逮不住；反而會把他們趕到雪地深處去。要是我不追趕他們；怎麼能把他們弄進屋子裡去呢？假如他們的父母聽到孩子們的聲音；看到他們連帽子。手套都不戴；靴子都不穿就在又厚又軟的雪地裡胡鬧；會對我怎麼想呢？正當我極其尷尬地站在門外；想用嚴厲的目光。憤怒的語言嚇唬他們；讓他們聽話時；忽然聽見身後有人用刺耳的聲音喊道：

〃格雷小姐！真讓人沒法相信！見鬼；你的腦子裡在想什麼？〃

〃先生；我沒法讓他們進屋去；〃我說時轉過臉去；看見了布羅姆菲爾德先生。他頭髮直豎；兩隻淺藍色的眼珠似乎要從眼眶裡彈出來。

〃我堅持要他們進屋去！〃他大聲說著走近來；樣子十分兇猛。

〃那麼；對不起；先生；你得親自叫他們；因為他們不聽我的話；〃我回答；一邊向後退去。

〃快進屋；你們這些骯髒的小傢伙；不然的話我就要用馬鞭子一人抽一頓！〃他咆哮道；孩子們立刻服從了。〃你看見了吧！只要一句話他們就進去了！

〃是的；只要你說話。〃

〃這就怪了；你負責照管他們；可是你管不好；只會管成這樣！。。。。。。得了；他們進去了；腳上沾泥帶雪的；這麼髒就上樓了！你得跟他