，造成了玩的時間減少，讓他在本該無憂無慮的小小年齡，就面對著沉重的現實世界，去承擔他這年齡不該有的焦慮和悵然。表面上看我是成功的，但內心對他的歉疚感卻在一天天增強。我是父親，我有責任，不僅要讓他學習好，還要讓他有一個快樂的童。人只有一個童年，看著天真爛漫的兒子，我感到自己肩上又多了一份責任：創造條件，最大限度地帶他玩。

“誰燒火？誰燒火？”我喊著。

“我！”每次王京都回答得那麼幹脆。

每次在野外“溜達、溜達”有了收穫，我總是找一些土塊搭起爐子，“撿些柴禾來！”我們一邊找一邊揮舞著手喊著，然後王京跪在地上，一邊用手當扇子扇，一邊用嘴吹火，邊喊著“添柴禾！添柴禾！”煙燻得我的眼淚都快流出來了，火還是不一會兒就熄了。

“爸，柴太溼了！一加熱水蒸氣就出來了，空氣不能流通，火怎麼能旺呀？”他開始學以致用，用自己學過的知識教育我了，我趕緊掏出火裡面的溼柴，不一會火又重新燃起來了。於是我們把一堆戰利品：海邊捉到的螃蟹、小魚，草叢裡抓到的蚱蜢等，一併扔到了火裡……真豐盛呀，陣陣香味撲面而來，真叫人垂涎欲滴。

“開飯啦！”小王京下了命令。用柴禾從火裡扒著燒熟的蚱蜢。嘴裡喊著：“快嚐嚐我的手藝怎麼樣？你一個，我一個，咱們平均分配。”說完他拎起燒熟的蛇，煞有介事地說：“爸爸，蛇歸你了，蛇膽有療效，能明目。”他用沾滿黑灰的小手拍打著上面的柴灰遞給我。

我們盡情分享著，吃得嘴邊沾滿“鬍鬚”，成了一對大花貓。

當第一陣秋風吹過田野的時候，稻子黃了，高粱紅了，人們感受到了勞動的甘甜。

“爸，是吃嫩玉米還是吃黃豆？”此時的他好像是在做東請我們打牙祭，在提醒我不要錯過這豐收季節大自然的賞賜。“燒的東西好吃，香。”他總是這麼說。

讓他開心，放縱，把失去的玩樂奪回來。當然這種選擇也包含了我一點難以泯滅的童心。雖然父母的嚴肅沒能改變我的執拗和懶散，但兒子卻磨平了我的稜角，讓我讀懂了耐心和寬容。雖然知道教育孩子的宗旨是“嬌而不慣”、“嚴而不厲”，但我還是把王京偶爾的“劣跡”欣賞得有滋有味，並悄悄地對妻說：“讓他發洩吧！他也許有點壓抑，誰讓我欠他的。”

秋悄然而至，走在萋萋的鄉野，孤單的太陽照著我們，把我們的心情感染得寂靜和開闊。調皮的王京一邊向天空吆喝著，一邊揮舞著小手追著受驚跳起的蚱蜢，不遠處的一片田地裡，忙碌的農人把自己放倒的玉米秸打成捆。

“噓——”側過身來，看見王京向我做了一個手勢。眼前空曠的玉米地裡，幾隻白鷺圍在老黃牛周圍，翹起長腿，伸著長長的脖子，左顧右盼，不時地尋找、追趕、啄食老黃牛走動攪起的草叢中的蚱蜢、蟋蟀和各種昆蟲。他貓著腰向前挪動著，繼而又做匍匐狀，試圖靠近些，再靠近些。發覺白鷺做欲飛狀，他遲疑了一下悄然退身，連滾帶爬地來到我跟前，臉上還掛著一場虛驚的樣子：“爸爸，小白鷺要是不飛多好哇，我可以天天捉小蟲給它吃。”說完又再次向白鷺接近。有了上次的經驗，這次他趴在了較後的位置，目不轉睛地盯著，喃喃道：“真好看，要是有個照相機就好了。”

我抬手看了看錶，提醒王京：“別欣賞了，上課要遲到了！它會在這兒等你的，下午放學再來看吧！”

“行，下午放學來，可不能賴賬呀！”他依然貓著腰，一邊往回走，一邊歪著頭斜視著我，臉上透著狡黠和惋惜之色。

“行！”我答應著，做出要跑的姿勢說：“比賽看誰先到家。”

每次和王京到野外的“溜達溜達”之後，回家便是我們之間的一場田徑賽，而每次比賽的結果都是王京在前面一陣猛跑，我在後面故意步步緊逼，伸手做“欲擒故縱”樣，直跑得王京氣喘吁吁，哈哈大笑著闖進家門，上氣不接下氣地重複著：“豹的速度，豹的速度”……

也許是由此養成的習慣，他在單程1公里的上學或放學路上，肩上揹著與他個頭不相稱的大書包，也是一路小跑回家，肯定是氣喘吁吁，邊用手擦拭著額頭的汗珠邊說：“騎腳踏車的同學還沒有我快呢！”

有時他問我：“今天沒走多少路為什麼腿疼？”我說：“生長疼。”我故意用輕描淡寫暗示無所謂，然後用粗淺的概念給他解釋。有時，走的路多了，他說：“累得腿疼。”我說：“疼是好事，疼是超越，下次走路的距離一定比這次遠。”久而久之，他就認為