肥等；打掃樓道、院子；積極參加學校組織的勞動。

如果是一箇中學生，就可以試著在更高層次上努力：設計、佈置房間；和家長一起管理財務；學會全部家務，能洗、縫、做飯、做菜，會使用家用電器、會擦洗、修理腳踏車等簡單的機械物品。

第二，該自己做的事情，不要推給別人。

比如收拾自己的圖書和玩具，削鉛筆、整理書包、做值日。對於大孩子來說比如收拾自己的屋子、洗自己的衣服和鞋子。一個人在家的時候解決自己吃飯的問題等等。

第三，對於我們面臨的工作，不要挑肥揀瘦。

很多人對於那些不得不做的工作，經常會撅著嘴巴挑來揀去。不是覺得這個工作太難了，就是覺得那件事太簡單，最後就變成這個不想做，那個不願做了。如果我們真的要訓練自己克服懶惰的習慣，就一定不要在工作面前挑肥揀瘦。

第四，在學中做，在做中學，力求把每件事做到最好。

無論我們是處於何種年齡段的人，對於每做一件新鮮的事情都會有一個學習的過程，並不是說，我是中學生了，我自然就一定會做飯了。所以，在最初的時候，我們要抱著學習的心態來面對每一項勞動，只有慢慢地學會了，才會漸漸得心應手。另外，在做中學的意思是，有些勞動我們在向父母學習的過程中學會了，可還是有必要在做的過程中再多想想，做同樣的工作，有沒有比現在的方法更簡便易行的？

第五，我們比想像中還要能幹。

很多人在面對一項勞動任務的時候，經常是還沒開始做就覺得自己無法勝任，因為自己從來沒有做過。事實是很多工作並沒有我們想像的那麼難，因為我們比自己想像中要能幹。

第六，有勇於吃苦的精神。

一個人所以會變得懶惰，大多是因為從思想或是精神就已經開始變懶了，因為精神上的懶惰，我們才變成身體上懶惰的人。所以，要有勇於吃苦的精神，不要給懶惰任何藉口：

在青島有一個女孩子名叫甘琦，這個女孩子外語學得特別好，她那個英語老師是個英國人，勸她說，你呀，有學習天分，你能不能到英國留學？我可以給你擔保。這個女孩子當然很願意，回家跟媽媽商量，她媽媽說：“咱家沒錢，你要去就全靠你自己的獎學金。”她媽媽下崗了，爸爸身體又不好，哪裡有錢去呢？結果這孩子就考試，一考就考上了，獎學金也有了，後來就到了英國去留學。念高三時，問題也來了，她的獎學金不夠了。這時，她爸爸也已經去世了，她媽媽生活得很困難，她不能向家裡要一分錢，怎麼辦呢？就去打工，打了好幾份工，每日裡東奔西走的，一下課就去打工，掙了錢來上學。結果她的校長知道了這事，就把她找來，說：“甘琦小姐，我知道你非常勤奮，你這麼出去打三份工，太辛苦了，我有一份工作給你，你如果願意做，打這一份工就夠你上學用了，但是我不知道你願不願意幹。”甘琦說：“校長，我願意幹！您說吧，什麼活？”校長說：“刷廁所，我們這個學校有好幾個廁所，需要一個人打掃，你願不願意？”甘琦說：“我願意，我一定打掃得非常乾淨！”於是，她每次一學就打掃廁所。她的同學好多來自貴族家庭，一看這個中國學生居然打掃廁所，瞧不起她，但是她自己非常自信。她說：“我靠的是我的勞動掙錢，我是乾淨的，我是有尊嚴的。”結果，最讓她那些同學驚訝和不得不佩服的是，高中畢業的時候，甘琦考上了英國的劍橋大學。

第55節：系統思維習慣

４．自我評估

星期一的早晨，你又為起床感到費勁，你覺得這對你來說太困難了；

你的髒襪子已經堆不下了，可是你還是不想洗；

你從來沒有疊被子的習慣；

你想做點家務活，比如打掃一下自己的房間，可是你卻遲遲沒有行動，你總有各種各樣的原因不去做，諸如你學習太累，要看電視等；

你總是說要鍛鍊身體，“我該跑步了……從下週一開始。”

學習太忙了，所以，你雖然已經是個中學生了，卻從來沒有洗過一次盤子；

你覺得能把皮鞋擦乾淨就不錯了，至於如何擦得又黑又亮，還不弄髒手你從來沒想過；

你從來不認為男孩子也應該做家務，就算要學習，那也是女孩子學習的內容；

修理電視的活兒我不會，所以不可能去做，可是拖地的事兒也太容易了，也沒必要去學。

第七部分思維的習慣

第一章養成好習慣