此成為一個負面的例子，上高中成績好不一定能考上大學，考試也有考運。貧寒的家境不容許我像別人那樣專門在家複習，儘管父母有這樣的意願，但還是去做了學校的民辦代課教師。除了教初中語文，還教一個班級的數學。很少有人願意上副課，我又兼了生理衛生課的教學。那天講到生殖、生育常識時，我的臉色泛紅，說：“同學們自修這一部分內容吧。”　。。

返回與逃離（5）

八十年代到了，我在鄉村的小道上往返學校與村莊之間。代課不會固定在一個學校，這學期在這所學校，下學期就可能到另一所學校，完全視學校缺編的情況。在村上的學校代完課後，我到了鄰村吳堡大隊學校代課，教語文、體育和化學，從一個春天到另外一個春天。這個村子雖然和我們村是田靠田，但生活更困難。那是一片低窪地，姓吳的人家很多，但不知道為何叫“堡”，這個詞在我們那一帶幾乎很少用到。課餘時間我難得在村子裡走動，它的灰暗和破舊對我刺激很深。

一九七九年秋季開學後，收繳學費和書本費成了一件難事。在規定的時間，還有一個女生，成績非常好的班幹，沒有�