——你是不是認為一隻鳥的嘴巴說出“布依克”很容易啊！好了，反正現在一切都結束了。

——但是你要告訴我：你怎麼變成鳥了呢？

——哦！這是一個很長的故事！

——真的嗎？說給我聽聽吧！

——但是你不要跟別人說，好嗎？

——我不跟任何人說，但我要寫出來。

——寫在一本書裡？

——寫在一本書裡。

——還有我的姓名、細節？

——還有你的姓名、細節。

——好吧，既然這樣，我同意講給你聽。

以下是我的朋友布依克的講述：

十五天以前，我還是小孩子（我的朋友布依克認為他在這一週長大了很多），我還是小孩子的時候，很傻，很傻，很傻！我不願意學習或者工作。

當然，所有人都會遇到這種情況，情緒不好，沒心情工作……但是，我不是情緒的問題，我一點都不願意學習和工作，今天不願意，明天也不願意，以後還是不願意！

沒錯，那些老師，在學校總是跟我們說學習和工作是必須的，如果不學習不工作，我們就沒有吃的，沒有穿的，沒有糖果，沒有玩具，沒有電視機，不能去電影院，沒有機關槍，沒有炸彈，沒有汽艇，沒有滑冰鞋，什麼也沒有……但是我不相信這些。

迫不得已的時候，我希望別人去學習和工作，為什麼不呢？他們那麼渴望工作……但是，在我這兒，我決定永遠什麼也不做。　。。

美兮譯作（2）

有一天，也就是上週一的上午，在教室裡，老師鼓勵我們說說各自的心事，我站起來說：

——小姐，我要發言。

——哦？你要說什麼呢？她問我。

——學校。

——你想說學校的什麼呢？

——所有的事情。

——所有的事情嗎？

——絕對是！

——好，我聽你說。

這不是一個容易說清楚的事情，但是我想，我可以。

——好吧，我說。首先呢，我認為學校沒有必要存在。學那些東西，還不如在外邊散步呢，每個人都想自在一點。語文課我們要學習讀那些告示，那些地鐵路標……還有寫，這些都沒有用處，因為有專門的機器來做這些事情……數學課，數數也沒什麼用，因為有電腦做這些事情……還有歷史課，那都是以前的人做的事情，對我們有什麼用呢？這就不用多說了……而地理課呢，也沒什麼用。如果哪個國家有戰爭，電視就會告訴我們需要做些什麼，而那些沒有戰爭的國家，對這個不會有興趣的。所以我，我覺得學校就是用來讓人無聊的。

老師耐心地聽我說話，一直沒有打斷我。我說完的時候，她開始反駁我：

——好吧，然後呢，你將要做些什麼？

——我不做什麼。

——你總得找個工作吧……

——為什麼要工作？

——為了生活呀！

——生活也不需要工作啊！

——在我們的社會里，需要。

——那麼，這需要換一個社會。看看操場上的那些鳥吧，它們沒有錢，沒有工作，沒有自己的小店，但它們照樣活著，每天只是唱歌！

——你肯定嗎？

——你可以去看啊！

——那麼，你有興趣過鳥的生活嗎？

——為什麼不？它們生活得太幸福了！

——你知道嗎？你也可以成為一隻鳥。

——真的可以嗎？您認為？

老師古怪地看著我，不像別人那樣，在爭論的時候找些理由什麼的，正好相反，她好像自己在學習什麼。她回答我：

——我可以把你變成一隻鳥，就一個星期，先試一試。這樣，你就可以體會到鳥的生活，你回來的時候，要給我們講一下你這個星期的故事……

——這是真的嗎，小姐？

——真的。你同意嗎？

——我當然同意，只要我媽媽願意……

——我今晚會去見她，把這個情況告訴她。

這天晚上，老師來到我家和媽媽談了些什麼，然後，媽媽同意把我變成一隻鳥，但是，只能八天。

第二天，在教室裡，老師對我們說：

——今天，孩子們，我們要做一個實驗。我們的朋友布依克在這兒，他不願