她性命。”

“她應該是最悲劇的一個了，”向欣說，“其實每本書裡都有悲劇的人物，像鹿鼎記裡的建寧。”

“建寧悲劇嗎？她可是公主，驕橫慣了，她是活該，”蘇翎說，“阿珂才可憐，雖然我不喜歡阿珂，但是想想她的師父和父母，我覺得她挺悲催的。”

袁周說，“相比較阿珂，我也覺得是建寧。”

“阿珂的身邊至少有韋小寶，建寧身邊沒有人，韋小寶也只是可憐他，而她為了韋小寶算是拋棄了一切。她真正的身份並不是什麼公主，從雲端一下跌到谷底，她自己雖然不知道，但是其他人在心裡已經把她當成了笑料，”向欣說，“我覺得韋小寶對建寧唯一做對的事情就是沒有告訴建寧她的真實身份。”

袁周是似乎深有感觸說，“建寧其實是一個很單純的人，她一直在尋找活著的感覺。”

“活著的感覺？”蘇翎搖搖頭，“太深奧，不明白。”

每次聊心得時，向欣和袁周的意見往往一致，越聊越投機，讓蘇翎頗為受傷，漸漸的她成了聽眾或者提問者，然後讓向欣和袁周發表意見。

袁周開始向蘇翎借閱天龍八部，次日他們便討論了喬峰和慕容復，本想著過兩天討論一下掃地僧的武功，沒想到當天晚上袁周看雜書的事情敗露了。

☆、從無例外

第二天一早，隨著袁週一起來校的還有一個女人。蘇翎看著女人進了辦公室，拉著向欣回到教室，“那女的是誰啊？袁周的媽媽嗎？不會吧，這麼年輕？”

向欣記得開學第一次看到袁周時就想起了四個字，文質彬彬。他平時穿著得體，即便是校服也能穿出斯文的感覺，所以如果那個女人是袁周的母親，向欣不會有一點奇怪，溫和的袁周就該有這麼優雅的一位母親。

“待會兒袁週迴來不就知道了。”向欣說。

上課鈴聲響了，袁周進來了，是和班主任一起進來的。向欣看著袁周低著頭走到自己的座位，心中隱隱有些不安，果不其然，班主任從教科書下拿出天龍八部，追問書是誰的？

蘇翎用胳膊碰了一下向欣，嗡著聲音問向欣怎麼辦。向欣沒有回答，只是用手按住蘇翎的胳膊，示意她不要擔心。班主任之所以這麼追問，可見袁周並沒有出賣她們，那她們就一直抵賴下去，她就不信班主任能用一節課的時間來追問此事。

十五分鐘過去了，蘇翎不停的搗她的胳膊，班主任似乎大有不抓出疑犯不罷休的態勢，向欣也不鎮定了，在蘇翎不時的遞來恐慌眼神的情況下，站了起來，承認書是她的，是她借給袁周的。

向欣是班上公認的五個乖順女生之一，學習自覺，做事認真，願意幫助他人，屬於五講四美三熱愛的典型代表。對於這樣的女生私下看這些雜書，班主任還是很吃驚的。好在向欣的語文成績很好，尤其是作文，常常作為範文在班上宣讀或傳閱，這也讓教語文的班主任對她網開一面，沒有深究，只是提醒向欣也順便警告所有學生，以後此類書不許在班級出現，這件事就這樣順利結束。

這讓很多同學認識到一個真理，即便你在其他方面天賦異稟，老師永遠都只會喜歡學習成績好的學生，從無例外。

天龍八部物歸原主的回到了蘇翎的手裡，蘇翎激動的抓住向欣的胳膊，“欣欣謝謝你，你太仗義了，要不然我家那位高人回來還不知道怎麼損我呢。”

“謝謝。”溫和的袁周說完深有歉意的低下頭。

向欣看到他有些靦腆的樣子倒是大方一笑，“沒事兒。”

蘇翎皺著眉頭看向袁周，“你也真能耐，看個書也能被你媽發現。你家書應該很多吧，哪兒不能藏啊，怎麼就發現了呢？”

袁周很無奈的說，“可能看這些書的時候太過緊張了。”

蘇翎擺擺手，“有什麼好緊張的，你就當是看羅什麼蘭的不就行了嘛。”

“這能一樣嗎？你那位高人看這些書的時候就一點不緊張？”

“當然！”蘇翎很得意道，“他都是在客廳看，看完後還不忘跟我姑父交流。”

袁周很難想象蘇翎到底生活在一個什麼樣的家庭，“怎麼可能？！”

向欣也有些吃驚，想到吳叔叔和阿姨雖給了吳繼琛一個相對寬鬆的學習環境，但也絕不容忍吳繼琛大庭廣眾的看武俠小說。吳繼琛之所以佔著新華書店的便宜免費閱讀，是因為他認為花幾百元買這些書並不值當。

“有什麼不可能，”蘇翎不以為然，“我姑姑說這些書還能提高作文水平，雖然我的作文沒提