測石碑了。

她能感覺著，魔法測石碑……居然亦是抖動了下，很微弱的氣流，還是令郎樂樂同學，很驚詫。

這表明魔法測石碑也有著反映，可以確定，與那般電倒了的一眾男生們一樣，應該屬性為“公”性，如果是“母”性的話，那就應該是同性相斥，不可能有如此意亂情迷的顫抖。

唉，真算服了某女了，人家魔法測石碑是塊電子顯示屏，哪分什麼雌雄性別了？你有見過手機和電腦……什麼的電器東東，有公母之分嗎？

郎樂樂依然故我，繼續開動腦筋，認真思考：

既然它是雄性，那她這個雌性就佔了大便宜哦，那……好處是不是也會跟著大大滴有呢，嘿嘿，喲西！喲西！

最後，居然不經意拽出了一句“魚語”，如果她手能動的話，她一定雙手互搓，手舞蹈不可。

可見她的心情，又變得多麼的嗨皮（happy）了。

“不想鬧哪樣。”突然，魔法測石碑透過與郎樂樂的手錶皮的接觸，傳遞出來的電波，竟然化成了同樣的腹語，輕聲回答她：“既然我播了這首《霓裳羽衣舞》，你就得給我伴舞……”

“那要是我不伴舞呢？”郎樂樂哪是任人擺佈的主兒，當即皺眉反問。

當然，他們的對話，盡限於腹語交流。

那邊觀賞著的米蘭達老師和同學們，看傻了，以為郎樂樂與他們一樣的，被剛才的魔幻場景給振傻了。

“那你就保持這樣的姿勢，直到地老天荒吧……”

郎樂樂這漿糊的腦袋，她怎麼能料到，此魔法測石碑，居然是雄性，而且很霸道，並且很無恥……

當即無語了。

氣得無語。

唉，在人屋簷下，不得不低頭的道理，郎樂樂同學，還是懂得的哦，所以，她假裝思考了一秒，還真沒有別的可行性方案之後，才被迫接受被要挾的局面，用腹語答應道：“好吧，伴舞就伴舞，問題是……”

“什麼？你還有要求？”魔法測石碑還不耐煩了，很粗暴地打斷了郎樂樂的問題，霸氣回覆：“有話快說，有那啥氣味快放……”

還好，魔法測石碑生氣是生氣，但好歹還給郎樂樂保留了些面子，粗暴中帶著些許的“優雅”（帶引號的優雅）。

“那可不可以，等我伴完舞之後，給我高分？”郎樂樂趁機討價還價。

“你不是不讓同學們知道你的測評結果的嗎？”任魔法測石碑如何的聰明，它也沒整明白，難道“愛慕虛榮……”是每個所謂的“智人類”的共性通病嗎？

旋即繼續問她：“難道你不想知道自己的真實成績嗎？”

它的意思再明白不過了，反正同學們都不會知道你的這次考評結果，為什麼不想知道自己的真實成績呢？

可郎樂樂才不這麼想，她要的是結果，懂嗎？

父母和老師總是教導我們說，你平時成績不管怎麼樣，但期末考試必須得給我考好了，這才是重點。

重點是結果，過程只是參考，對嗎？

“沒有不透風的牆，沒有紙包得住火。你的可明白？”郎樂樂繼續拽魚語，以示她的“聰明”。

她說出了一個事實，那就是，就算此刻，被米蘭達老師封印了此魔法測石碑，而魔法測石碑也將郎樂樂給電僵住了，總之，這次的測評結果，總有一天，會公之於世。

所以還不如，現在拿到高分，在通往這個高分的道路上，刻苦修煉，爭取早日達到這個真實高分的程度。

這只不過是徒勞尋求心理安慰罷了。

魔法測石碑也是半天沒有回答。

郎樂樂可以感知，此石碑在作激烈的天人交戰，要不要給自己高分。

顯然，這是個難題。

經過它慎重縝密的思考之後，它給出了一個兩全其美的答案。

“要不這樣，如果你跳得還算滿意，我可以考慮你的要求？”

說得好無奈，也很霸氣，不可抗拒，意思是，你得拿出你苗族的舞蹈功夫哦，如果你這曲《霓裳羽衣舞》跳得好看了，你的魔法等級可以加上舞蹈分數的，對吧？

這就叫“特殊加分”。

也即是才藝表演，算是加試題好了。

郎樂樂對於自己的舞蹈天分，那是相當的信心爆棚。

“好，就這麼辦。”郎樂樂不用考慮，立刻給予了魔法測石碑一個肯定的答覆。

然後，又讓對面作為觀賞者的同學們大跌眼鏡，他們見