就全部能知道了。

識字的人稍加培養，就是一個合格的軍隊軍官或者官府吏員，在這個時代可謂是人才。整個范家莊基本都識字，那范家莊的實力會多麼強大？

更令王承恩心驚的是，李植的讀書人，都是有別於儒生的另一種讀書人。

朱明皇室和儒生共天下，經過幾百年的發展，這種共天下成為一個唯一的選擇。但是在范家莊，李植的識字百姓卻不談仁孝。從這些完全未曾受過儒家思想洗腦的百姓中選拔人才管理國家，是李植擁有的一個新選項。

這是可能會改變一個政權性質的選項。

王承恩知道，李植在學校，報紙上反覆宣傳灌輸的，則是“公德”。那麼這些范家莊這些識字者組成的政府，將是一個公德政權？

一個人人識字，人人講究公德的政權，人人以內耗為恥的政權，將擁有多麼可怕的力量？

看著那些拿著報紙悠閒閱讀的百姓，王承恩臉上陰晴不定，變了幾次顏色。

李興聽到王承恩的詢問，淡淡說道：“公公明鑑，經過十幾年的努力，如今我范家莊的適齡兒童已經全部入讀小學。針對成年人，我們有免費的掃盲班，目前范家莊成年男子識字率目前超過八成，即便是成年女子，識字率也有四成。”

王承恩冷哼了一聲，問道：“掃盲班中，是否傳授公德思想？”

李興笑了笑，暗道這王承恩倒是個聰明人，一下子就看穿了大哥李植的意圖。李植在范家莊和天津一邊掃盲一邊傳授公德課，爭取讓每個識字者都有一定程度的公德意識。

“公公明鑑，掃盲班三分之一的課