&quot；姓名。&quot；老師問。

&quot；程亮！&quot；這就是小胖哥哥。

&quot；抽籤吧。&quot；

&quot；《同一首歌》。&quot；

&quot；恩，唱吧。&quot；

&quot；鮮花，啊不，大地，也不是，恩，那個我們一起走過。……&quot；

&quot；什麼亂七八糟的啊！好好唱！&quot；

&quot；恩，鮮花曾告訴我們……要，要怎麼一起走過。老師我忘詞了！&quot；

&quot；那你就不要唱這句了，忘詞就忘詞吧。繼續唱。&quot；

&quot；好！同一首歌！&quot；他把這個字拉得老長，以便顯示出他唱完了。

&quot；啊？最後一句啊？這不行，我沒法給你分啊。&quot；

&quot；老師我是實在不會唱！要不我唱個別的吧！&quot；

&quot；好吧，看來也只能這樣了。&quot；老師已經被他的歌聲弄的鬱悶了。

&quot；老師，那我唱《ONLY　YOU》可以嗎？&quot；程亮問。

&quot；《ONLY　YOU》？還要給我唱英文歌曲啊？好吧，你唱，只要唱的是那麼回事，我就給你分。&quot；於是，我們的亮哥搖晃了一下他那巨大的身軀，又清了清嗓子。可他才唱了第一句，老師就受不了了。不得不央求他停下來！確實，《ONLY　YOU》這首歌最厲害的地方就是它太不著調了。不喜歡聽五音不全的人唱歌的人都會聽不慣這首歌的。如果你仔細聽幾遍，在不怕得心臟病的情況下，你就會發現，這歌確實還有點意思，最起碼它能讓一個不會唱歌的人也能哼哼幾句。

而這裡，我們的亮哥就是發現了這首歌的這個特點，因此來這裡獻藝了。不過這可讓我們的音樂老師受不了，老師拿著筆在他的成績上就畫了個合格標記，然後說，：&quot；好了好了，你快不要唱了，我允許你透過了！&quot；看來我們老師真的是讓他弄的精神分裂了。

&quot；啊？真的啊？那謝謝老師拉！&quot；

……

&quot；姓名？&quot；

&quot；六筒（劉通）！&quot；這是我們的通哥，他的那口滄州話實在是容易讓人混淆。

&quot；……？六筒？&quot；老師詫異了！我還自摸呢！

&quot；哦，劉通！&quot；他說普通話比說滄州話更逗。我已經看見老師那憋在口裡的笑了。

&quot；抽籤吧。&quot；

&quot；……&quot；我們的通哥一看那張抽出來的紙條就楞了。

&quot；怎麼了？&quot；老師看他呆立良久也不說話，因此這麼一問。

&quot；是英文的。&quot；

&quot；英文？哦，那就是《此情可待》（《RIGHT　HERE　WAITING》）了。好，你唱吧！我給你打分！&quot；老師說完就等者他唱。

&quot；老師，能不能不唱這個？&quot；

&quot；可你抽到的是這個啊！抽了就不能改了。&quot；

&quot；真的要唱這個嗎？&quot；通哥鬱悶了。

&quot；恩，快唱，我等著聽你唱英文歌呢！&quot；

&quot；可是，老師，……&quot；通哥支支吾吾。

&quot；有話你就快說啊，真讓人憋氣！&quot；老師很著急的說。

&quot；我是學俄語的呀！英文那二十八個字母我都不認識，怎麼唱啊？&quot；

老師鬱悶了，看著他的眼神都呆了。鬱悶一：英文竟有二十八個字母？鬱悶二：怎麼自己會碰上個這樣的學生？

&quot；那你再換個別的唱吧。　&quot；老師實在是沒有辦法了，一個說俄語的你讓他唱英文歌？那不等於讓母雞下王八蛋嗎？

通哥說普通話都說不利索，你再讓他唱歌，那可真的是為難他了。不過我們通哥也有法寶。他唱歌后老師不得不讓他及格，並且他唱第一句就把老師逗笑了，而且我們的通哥也就唱了一句話老師就特批他合格了。我聽了他唱歌