民起義，統一了中國，建立了漢朝。

大漢政府與民生息，社會生產力得到恢復、發展，給數學和科學技術的發展帶來新的活力，人們提出了若干算術難題，並創造瞭解勾股形、重差等新的數學方法。

同時，人們注重先秦文化典籍的收集、整理。作為數學新發展及先秦典籍的搶救工作的結晶，便是《九章算術》的成書。

趙先生的授課此時達到一個相對平穩的時段，他在介紹算術的歷史。

“今天，為師要給諸君介紹一位德高望高的前輩。”趙雲這話讓學子們又十分驚奇。

畢竟每一個老師在講課的時候，都不會兩個人同臺，又不是後世的相聲。

“他是我大漢孝光武帝之侄魯王劉興的後代，自幼得到了良好的教育。青年時期曾任校尉之職，對天文曆法有特殊的興趣。”

“延熹三年，由於他對天文曆法的素養漸為世人所知，遂被調到執掌天時、星曆的機構任職，為太史部郎中。”

“在此後的10餘年中，他積極從事天文觀測與研究工作，這對他後來在天文曆法方面的造詣奠定了堅實的基礎。”

“就在這期間，他與家嶽蔡伯喈先生等人一起測定了二十四節氣時太陽所在恆星間的位置、太陽距天球赤極的度距、午中太陽的影長、晝夜時間的長度以及昏旦時南中天所值的二十八宿度值等5種不同的天文資料。”

“這些觀測成果被列成表格收入東漢四分曆中，依據這一表格可以用一次差內插法分別計算任一時日的上述5種天文量。”

“從此，這些天文資料表格及其計算成為業已載入史冊，成為我國的歷法。他參與了開創這一新領域的重要工作，這也是他步入天文曆法界的最初貢獻。”

“熹平三年，他被調離洛陽，出任為師家鄉常山國長史，協助王國相處理政務。”

“同年，他獻上經多年研究的心得之作《七曜術》，該術引起了朝廷的重視，當今聖上特下詔委派太史部官員對該術作實際校驗。”

“依據校驗的結果，他對《七曜術》進行了修訂，又撰成了《八元術》。”

“該二術是研究日、月、五星運動的專著，是他關於曆法的早期著作。”

“熹平四年到六年，他因其父去世，辭官在家守孝3年。就在這期間，他完成了他的《九章算術》，是對同名經典數學名著進行註釋並融入研究心得的數學著作。”

“因此他又以通曉算術而知名，由於這個緣故，在他守孝期滿後，即被任命為主管財政事務的上計掾。”

“光和元年，他又為郎中。”

“由於他在天文歷算上的很高造詣