爺您好，您儘管放心，我是不會違反課堂紀律的。媽媽帶我來，只是想讓我感受一下課堂上的學習氣氛，向大哥哥大姐姐們學點兒東西。”

校長頓時呆住了，雖說兩歲多的孩子確實可以跟大人交流很多東西了，可是像張梅家小兒子這麼口齒清楚表達明白的例子，自己可是從來沒有見過啊！

“這孩子長大以後一定很有出息！”校長摸了摸範無病的腦袋，一針見血地指出。

張梅早就見慣了範無病的本事，看到他擺平了校長，倒也省了自己的口舌，於是便帶著兒子同校長告辭，進教室去了。

果然如範無病所說，他的到來只是讓孩子們新奇了一陣子後，就適應了。因為範無病從來不在課堂上有所影響，他只是將媽媽張梅的教學參考書和課本翻來翻去而已，沒有人知道他認識上面的字，也沒有人會有這種想法。

一個不到三歲的孩子，未經教育就會讀書識字，這個訊息若是傳了出去，恐怕會嚇倒一大群人，範無病很自知地保持了緘默，悶聲看書而已，好在現在的這些書本真的很簡單，經過一個時期的醞釀之後，他終於可以對老媽說，這些書本上的東西，他已經完全掌握了。

“能給我從圖書館裡面找點兒書看嗎？”範無病是這樣要求的。

張梅是五年級的語文老師，而且是學校裡面教學成績比較好的那種，因此除了在擔負本職工作以外，還得額外擔負一點兒其他的工作，比如說為學校寫點兒文字性的材料之類的。

原本她也只是認為自己這個兒子有點兒天才，心智發育較早而已，可是現在範無病居然說自己把五年級的書本都學完了，這實在令她有些接受不了。

結果是，當張梅將書本上面的問題拷問了範無病一次後，就再也沒有想法了，十五張小考的卷子，範無病做得一點兒不差，甚至糾正了其中的幾個值得商榷的問題，張梅再也沒有說什麼，直接從圖書館裡面抱回來一大堆書給他看。

從此以後，學校五年級的教室裡面，就多了一個編外學生，老媽張梅在講臺上面教學生們功課，而範無病則自顧自地坐在教室的最後面翻書，各不相擾，這種情況在幾年之內，也成了學校裡面的一道奇特風景線。

四月的時候，全國教育工作會議在北京舉行，會上要求提高教育質量，提高科學文化的教學水平，指出教育事業必須和國民經濟發展的要求相適應，要尊重教師的勞動，提高教師的質量。這篇講話，為新時期的教育工作指明瞭前進方向。

範無病在博覽群書的同時，也非常注意時事新聞，學校訂閱的各種報紙無一疏漏，在他看到鄧公已然出任全國政協主席，並且頻頻在黨政軍各種會議上露面之後，便知道屬於他的春來快要來了。

緊接著，五月十一日，《光明日報》刊登題為《實踐是檢驗真理的唯一標準》的特約評論員文章。當天，新華社轉發了這篇文章。十二日，《人民日報》和《解放軍報》同時轉載。文章論述了馬克思主義的實踐第一的觀點，指出任何理論都要接受實踐的考驗，馬克思主義的理論寶庫並不是一堆僵死不變的教條，它要在實踐中不斷增加新的內容。

看著報紙上黑色的標題，範無病忽然覺得這些平面媒體雖然粗陋，卻是如此地可愛，他完全可以想象到，一場思想上的巨大變革就要爆發了，人們終將從思維束縛中掙脫出來，進而邁向屬於自己的幸福生活。

春天的腳步，越發地迫近了。

第十章　“逆流”

《實踐是檢驗真理的唯一標準》這篇文章在公開發表之後的一段兒時間內，所造成的影響是空前巨大的，以至於範無病一家人也被捲了進來。

當時文革的影響還在，雖然四人幫已經被批捕很久了，但是上層對於文革的認識或者說對於前任的歷史遺留問題的認識，還是存在一定的分歧的。

這篇文章一發表，立刻就招來了部分人的反對，認為這是對於傳統認知的顛覆，是要徹底否認前幾十年的辛苦奮鬥，是極端危險極端錯誤的！

某權力人物指示中央宣傳部門的某些負責人，對真理標準問題的討論“不表態”、“不捲入”，更有人在不少場合指責這篇“文章實際上是把矛頭指向毛主席思想的”，責問“這是哪個中央的意見？！”加以壓制。

範無病知道這篇文章是中國的改革開放事業成功啟動的一個前奏，也是一次輿論思維上的大碰撞，在這之後，十一屆三中全會正式確定了今後數十年的主基調，可以說，這篇文章是應運而生的，至於細節問題，當時他太小，還沒有明確