師佩劍則是劍柄向後，劍身伸在腿前，常會把自己絆倒。

這種佩劍方式是模仿孔子。孔子不推崇武力，強調文化，所以反著佩劍，表明對武力“存而不用”的態度。華老師留了長髮和長鬚，經過一段時間練習，不再絆倒自己，遠遠望去，猶如孔子再生，令人肅然起敬。

他得到訊息，南京一個研究導彈的科學家退休後破解了古代的鍛鑄術，造出春秋時代的青銅劍，他花了兩萬塊錢訂購。不久，他的形象將更加完美。

常有一些西服革履、大腹便便的富商來學堂參觀，聽著我們朗朗的讀書聲，發出嘖嘖的讚歎。他們的高階轎車無法進山，都是坐著驢車來的。有學員問過：“您為何不出錢建一條入山的馬路？”華老師回答：“如果他們坐自己的車來，必帶著平時的驕橫之氣。而被驢車顛簸半天，自然變得謙虛。”款爺們給山谷贊助費，還提出在城市辦傳統文化大學的計劃，被華老師一口否決，說：“要辦就辦幼兒園。這一代青年已無可救藥，只有小孩才是希望。”又說：“中國沒有貴族，你們只是有錢，但你們的孩子自小能讀上聖賢書，你們的孩子就是中國的第一代貴族。”感動得眾款爺痛哭流涕，各自回城，開始行動。華老師在一次講課時說漏了嘴，倒出了其中奧秘，他說：“中國人沒有理想，中國人只有孩子。只要抓住了他們的孩子，他們就是你的牲口，任你使喚。”他經過六年的臥薪嚐膽，大功告成。我終於明白他賠錢辦學的用意——我們是他的招牌，跟他學的人越多，他的名氣越大，才能招來大款。另外，等各地的幼兒園建起，我們便是現成的師資。

連鎖幼兒園的偉業開始啟動，華老師整頓起教師隊伍。鄭磅礴和女人的私情，多年來雖然不斷有人告發，但華老師不理不睬，只說：“飲食男女，人之大欲存焉。以後他自然會知錯，全憑自覺吧。”他的通情達理，令學員們對他更為欽佩。

鄭磅礴的存在，是華老師人性化管理的標誌。可惜現在時局變化，全體學員經過討論，一致認為要對鄭磅礴嚴肅處理。華老師找鄭磅礴談話：“你有兩條路：一，留在團體中，從此不和女學員來往；二，你帶著女學員離開，我給你在村子裡買地買房子，你和她做農民，生兒生女吧。”鄭磅礴和女學員商量，女學員說：“不要買房子買地了，把錢直接給咱倆，估計有好幾萬，咱倆回城裡辦個洗車房，日子能過得不錯。”兩人都很高興。

鄭磅礴把商量結果跟華老師講了，華老師也同意，但錢只有兩千。鄭磅礴：“兩千塊錢就能買房子買地麼？”華老師：“我和村幹部相熟，你買不來，我買得來。”原本以為事情圓滿解決，不料出了岔子。

鄭磅礴想華老師破例，讓他和女友以夫妻身份留在團體，華老師說：“此事無餘地。”事情發展的結果是，鄭磅礴的女友留了下來，發誓要清心寡慾，鄭磅礴拿一千塊錢離開山谷。

他臨行前的晚上，拉我去山谷散步。我六年來的活動範圍只限於幾排校舍，對山谷一無所知，覺得看看也好，就跟他去了。我倆穿過一片棗林，見眼前山岡上有一溜坍塌的磚牆，他問：“你知道那是什麼？那是一段秦始皇修的長城。”那也是他和女學員幽會的地點。

他帶我走入一個烽火臺，烽火臺的頂部已坍塌得不成形狀，但底部結實，地面平整，冬暖夏涼。他和女學員用樹枝和塑膠布搭建了房頂，在地面鋪上稻草、墊上棉被做成一張大床。床邊有一個水盆、一盞油燈和一盤蚊香。

我讚道：“這就是個家呀。”

他一聲長嘆：“我那女人開始也說很有情調，後來說是豬狗不如。男人為了愛情，可以忍受一切，而女人是有物質指標的，新鮮勁一過，就不是她了。”我倆一陣欷殻АＫ�擔骸拔野焉��兇詈玫牧�甓幾�蘇飫錚�衷諼宜氖�凰輳��裁炊紀砈耍�律膠笤趺瓷�釒兀俊彼低暉弁鄞罌奩鵠矗�轄��蕹こ且膊還�欽飧鏨�啤�

他哭到十一點鐘，讓我回去，說他想在烽火臺中獨自睡一宿。

雖然我知道他已在這裡住了兩年，但還是對這三千年的危房有些擔心。他說：“多慮，你知道秦始皇怎麼檢測工程？用刀往磚縫裡插，插不進去——驗收合格，插進去了——殺頭。這不是豆腐渣工程，你放心地走吧。”秦長城的堅固性，引起我的好奇，想試試二老爺的劍法。我從地上拾起插蚊香的鐵片支架，把支架捋直，勉強成個劍形，凌空一點。

支架插進磚縫中。

鄭磅礴大叫一聲。

戰勝秦始皇的興奮，令我坐倒在地。他慢慢湊近，小聲問：“兄弟，你會武