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你道好也不好？“賢人聞聽，點頭連連稱是。又道：”公公之前須善為說詞方好。“大爺說：”無妨，我自有道理。“

次日，大爺料理家務巳畢，來見員外，便道：“孩兒面見爹爹，有一事要稟。”員外問道：“何事？”大爺說：“只因三黑並無營生，與其叫他終日牧羊，在外遊蕩，也學不出好來，何不請個先生教訓教訓呢？就是孩兒等自幼失學，雖然後來補學一二，遇見為難的帳目，還有念不下去的，被人欺哄。如今請個先生，一來教三黑些書籍；二來有為難的字帖，亦可向先生請教；再者三黑學會了，也可以管些出入帳目。”員外聞聽可管些帳目之說，便說：“使得。但是一件，不必請飽學先生，只要比咱們強些的就是了，教個三年二載，認得字就得了。”

大爺聞聽員外允了，心中大喜，即退出來，便託鄉鄰延請飽學先生，是必要叫三弟一舉成名。看官，這非是包山故違父命，只因見三弟一表非凡，終成大器，故此專要請一名儒教訓，以為將來顯親揚名，光宗耀祖。

閒言少敘，且表眾鄉鄰聞得“包百萬”家要請先生，誰不獻勤，這個也來說，那個也來薦。誰知大爺非名儒不請。可巧隔村有一寧老先生，此人品行端正，學問淵深，兼有一個古怪脾氣，教徒弟有三不教：笨了不教；到館中只要書童一個，不許閒人出入；十年之內只許先生辭館，不許東家辭先生。有此三不教，束脩不拘多少，故此無人敢請。一日，包山訪聽明白，急親身往謁，見面敘禮。包山一見，真是好一位老先生，滿面道德，品格端方，即將延請之事說明，並說：“老夫子三樣規矩，其二其三小子俱是敢應的，只是恐三弟笨些，望先生善導為幸。”當下言明，即擇日上館。是日，備席延請，遞贄敬束脩，一切禮儀自不必說。即領了包公，來至書房，拜了聖人，拜了老師。這也是前生緣分，師徒一見，彼此對看，愛慕非常。並派有伴童包興，與包公同歲，一來伺候書房茶水，二來也叫他學幾個字兒。這正是：英才得遇春風人，俊傑來從喜氣生。未審後事如何，下回分解。

第003回　金龍寺英雄初救難　隱逸村狐狸三報恩

且說當下開館節文已畢，寧老先生入了師位，包公呈上《大學》。老師點了句讀，教道：“大學之道……　”包公便說：“在明明德。”老師道：“我說的是‘大學之道’。”包公說：“是。

難道下句不是‘在明明德’麼？“老師道：”再說。“包公便道：”在新民，在止於至善。“老師聞聽，甚為詫異，叫他往下念，依然絲毫不錯，然仍不大信，疑是在家中有人教他的，或是聽人家念學就了的，尚不在懷。誰知到後來，無論什麼書籍俱是如此，教上句便會下句，有如溫熟書的一般，真是把個老先生喜的樂不可支，自言道：”天下聰明子弟甚多，未有不教而成者，真是生就的神童，天下奇才，將來不可限量。哈哈！不想我寧某教讀半世，今在此子身上成名。這正是孟子有云，‘得天下英才而教育之三樂也’。“遂乃給包公起了官印一個”拯“字，取意將來可拯民於水火之中。起字”文正“，取其意，文與正豈不是政字麼，言其將來理國政必為治世良臣之意。

不覺光陰荏苒，早過了五個年頭，包公已長成十四歲，學得滿腹經綸，詩文之佳自不必說。先生每每催促遞名送考，怎奈那包員外是個勤儉之人，恐怕赴考有許多花費。從中大爺包山不時在員外跟前說道：“叫三黑赴考，若得進一步也是好的。”無奈員外不允，大爺只好向先生說：“三弟年紀太小，恐怕誤事，臨期反為不美。”於是又過了幾年，包公已長成十六歲了。

這年又逢小考，先生實在忍耐不住，急向大爺包山說道：“此次你們不送考，我可要替你們送了。”大爺聞聽，急又向員外跟前稟說道：“這不過先生要顯弄他的本領，莫若叫三黑去，這一次若是不中，先生也就死心塌地了。”大爺說得員外一時心活，就便允了。大爺見員外已應允許考，心中大喜，急來告知先生。先生當時寫了名字報送。即到考期，一切全是大爺張羅，員外毫不介意。大爺卻是諄諄盼望。到了揭曉之期，天尚未亮，只聽得一陣喧譁，老員外以為必是本縣差役前來。

不是派差就是拿車。正在遊疑之際，只見院公進來報喜道：“三公子中了生員了