之想想。倘若沒有一個強有力的政府進行管理跟約束，勢必將導致國內腐。敗橫行、民不聊生、甚至繼續內鬥分裂…”

第六百六十九章　動盪

持續三個月的大戰才剛結束，戰爭的餘波還在震盪著遠東政局。這其中最混亂的莫過於中國，這個國家剛剛走出跟俄國之間的戰爭，不，現在說走出戰爭還有些為時過早了。因為雖然前線的軍事行動已經停止，依然有源源不斷的物資跟車列駛往邊境，根據總統府新出**的規劃。年底前將有高達六個新兵師跟預備役將抵達前線增強中國對現有控制地區的控制力。

戰爭，不到中俄兩國簽訂協議，永遠不可能算是結束。

然而，就在這戰爭帶來的動盪未散去的時候，一波來自中國高層的更強大的動盪傳來。

國會幾乎全票透過了李大總頭的“國務院改革草案”，根據此法案規定，日後被大為削減了權力的國務院將作為總統府跟內閣各部的對外政策釋出機構。同時，國務卿的地位跟權力也第一次得到了明確規定，雖然高於內閣各部總長之上，但已經遠遠沒有了唐紹儀時期，總理經濟建設跟指揮國內政局的能力！

除此之外，還有一樁大新聞震驚了民國國內。大總統李漢第一次在國會，當著八百多位國會議員的面，公然承諾不做獨、裁者，將在任內為後繼者鋪平道路，保證中國未來走上民主之道路。

“總統國會宣誓，不做獨。裁者！”

此新聞一出頓時震驚整個遠東，不僅國內因為他的承諾引起滔天討論熱潮，就連海外也多有國家及政客對此多加關注。

作為民國第二任民國總統，年紀輕輕便白手起家從地方各勢力的掣肘以及惡劣的外部環境中脫穎而出，擊敗了眾多的對手成就民國大總統。不僅在國內他的對手都承認，李漢絕對是百年來中國誕生的最英明領袖之一，也是能力最強的政客。國外也對他多有讚譽，能在短短几年內為中國初步打下工業化的根基，並且在民國新立五年內先後擊敗國內的全部對手統一中國，同時挫敗了日本向山東擴張的戰略意圖，並在中俄衝突中再一次擊敗俄國，贏得輝煌的勝利。

儘管中國如今的國勢尚且不如日本，但在亞洲尤其是遠東地區，無論東北亞各國還是印度支那半島各國，他的擁簇跟狂熱信仰者無數。比起日本首相，帶領一個一窮二白的中國在完成革命後短短几年內便躍居東亞強國行列中的李漢，身上有個足夠多的讓遠東各淪陷為殖民地的國家跟勢力追捧、信仰的一切因素。

許是因為經歷了比歐洲更長久的封建時期，遠東地圖的各國甚至包括中國在內，都有一種渴望‘明君’跟‘聖人’在世的心理。明君統治下政治廉潔、天下太平、進入盛世，多麼美好的乞求。而聖人品質高尚，秉公守禮，也是普通平民最渴望出現的一類人。

而很明顯，當李漢在國會鄭重承諾，他本人不會成為獨裁者，同時也將為後繼者奠定下堅實的統治基礎，為中國走向民主掃平一切障礙之後，國民的‘聖人’跟‘明君’心理又爆發了，甚至比民國元年袁世凱剛剛就任中華民國臨時大總統時還要強烈。

這也難怪了，袁世凱當年宣誓就職臨時大總統之初雖然也做了不少實事，但他比較挑起了國內內戰，也沒有在跟洋人的交涉中佔據上風，讓國民看到他的強硬態度。與他形成鮮明對比的則是，民國第二任民選總統李漢在宣誓就任的不足兩年中，不但大肆的精簡跟撤銷繁重的稅收，而且中國還趕上了歐戰的順風車，絕大多數的國民們都感覺到了生活的改變，他們口袋裡的錢越來越多，身邊能夠買到的東西也越來越多、越來越方便。

作為一個幾千年來，已將讀書當成改變一生命運最主要途徑的國家。老百姓也有一套他們自己衡量國家是否賢明的標準，那就是他們的娃兒能否比前清事情更容易得到讀書的機會，從而獲得改變自己命運的機會。這一點民國無疑做的是很好的，也是令國民最能感覺到身邊變化的一點。

1913年全國共有專科以上的學校52所，其中，大學12所，獨立學院26所，專科學校14所，共有72個學院，195個系，在校生13922人。與此同時，民國全國共有政府承認之初級學堂1742所，中級學堂341座。

但是到了1916年8月中俄開站前，政府已經明確規定了全國教育等級，分別為小學（5年）、中學（5年，包含中學三年跟預科二年）、大學（3年）。國內的教育環境也得到了大幅度的改善。全國共有政府承認之小學8478所、中學1483座、大學144所。共