有多少可用之人？但云南終是咱們的老巢，這第一次招人以雲南為首，周邊的省份為輔。

甘陝川藏，你不必費心，最近我大哥要走那條商路，這事兒我會交給他的。兩廣的桂粵，你也不必出手，有人會處理的。

雲貴就是你使勁的地方，既然雲貴總督府坐在了昆明，賀長齡也來過明湖書院，你就去總督府跑一趟，讓賀長齡賀大總督下令，讓雲貴的官府幫著督辦此事。

你這裡的主要目標，就是雲貴兩省活不下去的讀書人，記住！是活不下去的！這些人咱們可以供養，連帶著他們的家人一起供養！

雲南就以滇西為先，那邊的亂子越鬧越大，這幾天你就差人打著楊家的名號，去那邊先把讀書人攏一攏，切記不要有族群之別！

過些天我派給你一隊刀手，你去把他們接來，如果當地的綠營兵、團練、亂民不識時務，當殺則殺！”

魏五沒想到自己的一番稱量，卻稱出了覆國的野心，起初他從楊家父子那裡摸來的只獨霸雲南的心機，沒想到楊老三，卻給了他一個驚嚇。

西北的甘陝川藏青海五省，西南的雲貴兩廣四省，都在楊老三的心裡裝著，而大清的這九省之地，雲南已然是楊家的囊中之物，貴州也是盤中的美食，藏邊那裡除了駐藏大臣，只有三千藏軍，謀了雲貴再圖藏邊，也是輕而易舉的。

得了藏邊依靠藏邊兩大佛王之力，雲貴藏邊三省合力復圖四川，定了天府之地，以楊家分田攏人的手段，再學了西洋犀利的手段，沿長江而下，溯運河而上，覆國之勢可成。

明，亂起九邊；元，亡於運河；楊老三這是要兩者共佔，復漢室河山嗎？如果真是這樣，他魏五出把死力也是應當，現在說這個時間還早了一些，沒個十年八載，楊家也成不了氣候，憑自己的身板兒，十五六年還活的起。

如果真是自己想的那樣，就是沒有家人的羈絆，這楊家的老狗也做得！但此事成與不成，還要看楊老三的分量。

“三爺，總督府那裡我不便出面，但有一計可用，讓楊大人去賀長齡那裡請一道強學令，可刮盡滇西的讀書人。

滇西民亂糾結的東西太多，賀長齡的位子已經不穩了，趁他還在讓他頒下這道諭令，咱們憑著這個就能攏起雲貴的讀書人。

理由也很簡單，讀書人是朝廷的根本，咱們護持他們，這是功績。再者說了，萬一有讀書人加入亂民之中，無論對雲南還是朝廷，都不是什麼好事兒，這強學令賀長齡必然會答應的。

還有就是依著三爺的意思，這明湖書院只怕不夠大，養不了這許多的人丁。”

心裡有了權衡，魏五也拿出了自己的本事，以朝廷的力量，幫助楊家培植自己的人手，這算是一步妙棋了吧！

“嗯！不錯！就按你說的來，書院小了不礙事，近期我就要把這明湖周邊的地產攏到田莊，擴建書院養些閒人耗費也不是太大，但如何擴建，你事前要規劃好，把擴建的方案弄上來，現在我這邊的銀子也有些捉襟見肘，三五個月之內，不要弄些幾十萬以上的花銷。”

書院培養的人才，算是楊家的基礎，但最近需要用錢的地方太多，西山那裡還沒有產出，這段時間大專案是不能上的。

“這個到沒多大的花銷，只是初期的安置需要些銀子，那些不合用的人手，是遣返還是留下？強學令一下，聚到宜良的讀過書的人必然不少，這些人不能全部收留，遣返也需要些花費，不知這些人該怎麼處置？”

一邊發問，魏五也沒忘了試探楊猛，如何對待這些人，也能看看楊老三的器量如何。

“留下！沒有不合用的人手，讀書不成的，可以把他們散到各個農莊，識些字總有好處的，願意務農的就分給他們田地，做不來這個的，讓他們教莊農佃戶識字，我給他們一份口糧。

那些身強力壯的，如果想謀份差事也成！馬幫的夥計、商號的夥計，總不能都是些大字不識的白丁。暫時就這麼安排，其他我不想多管，我這裡的事情多的很，那些無關大局的，你自己處理，事事都讓我來定奪，你還扛的什麼事兒？”

這魏五問起來沒完沒了，楊猛找他過來就是做幫手的，這下可好，自己反倒成了他的智囊了。

被楊猛斥了幾句，魏五不見沮喪，反而露出了笑臉，這楊老三還算不錯，是個成事兒的人，這樣自己的擔心就少了。

兩人回了宜良，魏五去選人手了，楊猛卻馬不停蹄直奔昆明，魏五的主意不錯，刮盡滇西的讀書人，沒有讀書人參與，民亂就是民亂，作翻了天，他們